3月7至9日，市教科院初教所开展了全市小学数学教研工作会暨赴巫溪送教帮扶活动。全市小学数学教研员、教学名师、特级教师60余人赴巫溪，并与巫溪县天元乡小学数学教师建立一对一结对子长效帮扶机制，巫溪县近400名小学数学教师直接得到帮扶。此次活动工作扎实、方式务实、研究深入、效果明显，呈现四大特点：

一是深入学校听课指导，实施全员教学帮扶。60名送教教师分6个组，赴巫溪县珠海实验小学等6所小学开展调研指导，累计听课106余节，几乎涵盖学校80%的数学教师。课后与上课教师面对面交流，帮助分析课堂教学中存在的问题，提出改进措施。集中听课学校全体数学教师和领导，就调研中值得肯定的地方和存在的问题交换意见，现场解答困惑及问题。最后，6个小组在思源实验学校集中，与巫溪县100余名农村学校教师代表以及县教委、教师进修学校领导一起，深度交流调研情况，分享调研成果。

二是建立结对帮扶机制，实施教学精准指导。此次活动除为该乡教师赠送专业书籍和优质课光盘外，还特选派16名来自主城和教科院的名师、特级教师和教研员组成帮扶指导专家团队，与14名小学数学教师结对成为帮扶对子，通过微信、QQ等途径精准指导教育教学和专业发展，及时分享教学资源。并将定期考评结对双方的工作落实情况，促进帮扶机制长效运行。

三是开设专题报告，实施理论引领。此次活动注重通过专题讲座实施理论引领，围绕“小学数学学习评价与送交帮扶”主题开展了两场专题报告，我院初教所所长康世刚从表现性评价的内涵、基本架构、评价目标任务、评价的设计与实施等方面作“学生表现性评价与小学数学评价”的专题报告。我院小学数学教研员陈祥彬作了“重庆市2017年各区县小学数学毕业考试卷质量分析报告”，全面分析了2017年各区县小学数学毕业试卷中的特点与存在的问题，提出了改进措施，对巫溪县100多位小学数学教师的教学有实效性的帮助。

四是同课异构显特色，名师示范展风采。此次活动采取同课异构的方式促进思想交流与碰撞。南岸区教师进修学院的教研员聂军和巫溪县珠海实验小学的青年骨干教师陈正国两位老师，同上“百分数（二）——折扣”这一课，课后200余名参会教师分6个小组深度剖析两节课的优点与特色、问题与不足，分享研讨成果。