5月8日，2025年重庆市基础教育阶段STEM教育教学研讨会在人民小学举行。活动由市教科院主办，人民小学承办、求精中学协办，全市200余名教育管理者、教研员及一线教师齐聚一堂，通过经验分享、案例展示、现场观摩等形式，系统谋划STEM教育高质量发展的重庆方案。

市教委基教处处长向斌在致辞中指出，当前重庆市STEM教育已进入“深水区”，如何破解区域发展不均衡、实践转化不充分、协同机制不健全等问题，需要全市教育系统以更高标准、更大力度、更实作风攻坚突破。

会上，市教科院党委书记范卿泽宣读了重庆市基础教育阶段STEM教育123名种子教师的名单，提出要充分发挥好种子教师的示范引领作用，创新基础教育阶段STEM教育教学实践的有效路径，带动我市STEM教育教学高质量的发展和体系化的推进。

会议要求，一要强化政治担当，锚定STEM教育“战略坐标”。深刻领会STEM教育对落实“为党育人、为国育才”的政治意义，扛牢育人使命；严格执行市教委《关于实施基础教育阶段STEM教育行动计划的通知》，深化系统推进；坚决杜绝“重挂牌轻实施”“重竞赛轻普惠”等形式主义，筑牢思想共识。二要聚焦关键环节，打好STEM教育“攻坚战役”。抓好课程实施标准化，建立“基础性项目+选择性项目+挑战性项目”三级课程库；抓好师资队伍专业化，实施一区一智库、一校一导师、一人一档案“三个一”工程；抓好教学评价科学化，推行“过程性记录+项目化答辩+创造性成功”三维评价模式。三要深化改革创新，激活STEM教育“发展动能”。不断创新资源供给机制、协同育人模式和成果转化路径，实现优质资源全域共享，推广“教育+科技+产业”融合实践，每年举办“重庆市青少年STEM创新峰会”，让孩子的奇思妙想走出课堂、服务社会。

会议既有前沿引领、经验分享，又有案例展示、现场观摩。重庆大学土木工程学院研究员朱正伟博士遵循问题导向，围绕什么是STEM教育、为什么开展STEM教育以及如何开展STEM教育作了主旨报告，重庆市渝中区中小学劳动技术教育基地高级教师王勇从STEM教育本质与课标衔接、中小学STEM教育实践策略和方法、STEM课程资源三个方面进行了微讲座分享，为构建本地实施方案提供了方向指引。重庆育才中学校高中化学教师王文佳、重庆市巴蜀中学科学教育教研室主任季鑫、重庆市渝中区人和街小学信息科技教师杨秋月分别围绕STEM项目式学习校本教学模式、基于科学核心概念的初中STEM项目设计与实施、信息科技学科中的STEM教育等主题进行了交流分享，立足于不同学段，全面展示了STEM教育教学的校本探索过程以及取得的显著成果。重庆市人民小学校甘一宏老师和重庆市求精中学校童行老师分别展示了题为《设计一个烧烤炉》和《智能花盆——利用传感技术获取环境信息》的公开课，成为全市STEM课堂变革的风向标。

会后，在人民小学协同创新中心，代表们观摩了“四实”课程空间场域建设、PBL項目学习展示、自主开发数字平台应用并与师生共话重庆STEM教育广阔前景。