重庆市教育科学研究院关于征集重庆市中小学心理健康教育精品课程的通知
各区县教研机构：
为深入推进我市“逐光成长”学生心理健康促进工程，落实“全员心育”工作要求，系统整合优质教学资源，激发教师教学创新活力，构建体系化的师生心理健康课程资源平台，更好服务全市中小学师生心理健康发展需求，经研究，决定开展重庆市中小学心理健康教育精品课程资源征集工作。现将相关事宜通知如下：
一、征集范围
面向全市各区县教研机构及各级各类中小学，征集符合要求的心理健康教育精品课程资源。市教科院将组织专家进行验收把关，达到要求的课程将在重庆市师生心理健康护航平台集中展示，并向相关教师及单位颁发收录证明。
二、课程类别及内容要求
课程类别主要包括心理健康教育专门课程、心理主题班会课程、学科融合课程以及家庭心理健康指导类课程。每节课程包含教学设计、课件和教学视频三个部分，并签署《授权书》（附件1）。
（一）教学设计。教学设计应包括教学目标、教学内容、学情分析、教学过程、教学资源、教学反思等要素。体现教学内容的科学性、过程安排的合理性和教学实施的完整性。具体模板见附件2。
（二）课件。课件应服务于课程讲授和教学实施，确保内容准确、视觉美观、技术有效、形式规范，体现以学生为中心的理念，引导学生思维，启发学生思考，鼓励师生互动。课件内容应科学准确、重点突出、难度适中，引用图片和视频须注明出处。
（三）教学视频。教学视频时长30—40分钟（其中家庭心理健康指导类课程10—15分钟）。视频应包含片头，时长5秒，文字信息包括：区县、学校、学段及年级、类别、课程名称、授课教师、指导教师（不超过2人）等信息。录制环境安静无噪音，光照充足均匀，教师语言规范清晰。视频画面的比例为16：9，大小不超过1G，编码格式H.264/25，分辨率1920*1080P，码率8Mbps，音频ACC编码、码率128Kbps。鼓励教师对课程视频文件进行后期编制，可根据教学内容要求适当调整屏幕大小，布局美观大方。
三、征集类型
（一）市级优质课程
近5年由市级层面组织开展相关优质课大赛课程（相关课程目录由各共同体负责人提供）。各区县须组织相关授课教师签署《授权书》，按照教学设计要求修改完善，确保版权清晰、使用合规。
（二）区县优质课程
面向各区县征集近5年相关教育教学大赛中的心理健康教育专门课程和家庭心理健康指导类优质课程。心理健康教育专门课程主要包括认识自我、尊重生命、人际交往、情绪调适、学会学习、适应社会、升学择业、人生规划等八大主题，覆盖小学一年级至高中三年级全学段。各区县结合区域实际，对照精品课程征集需求表（相关课程目录由各共同体负责人提供），对相关课程资源进行严格审核，择优报送。
四、报送时间及方式
1.市级层面优质课程：请各区县于2025年12月31日（星期三）17:00前，将材料按课程分别整理为独立文件夹（包含教学设计、课件及经签字扫描的《授权书》PDF版），以“课程类别+课程主题+年级+课程名称”命名每个课程文件夹，连同推荐汇总表（附件3）word版和加盖公章扫描PDF版，整体压缩后，以“XX区县+市级+心理健康精品课程+数量”命名，发送至邮箱：cqsjkyjks@126.com，邮件主题与压缩包命名保持一致。
2.区县层面优质课程：请各区县于2026年1月4日（星期日）17:00前，将材料按课程分别整理为独立文件夹（包含教学设计、课件、教学视频及经签字扫描的《授权书》PDF版），以“课程类别+课程主题+年级+课程名称”命名每个课程文件夹，连同推荐汇总表（附件3）word版和加盖公章扫描PDF版，整体存入U盘提交，U盘内总文件夹命名为“XX区县+区县级+心理健康精品课程+数量”。
五、其他事项
1.各区县、学校要充分认识精品课程的重要意义，加强师资队伍建设、课程资源建设，切实做好推荐组织工作。要严格审核教师个人情况以及推荐课程材料内容，确保政治、意识形态等方面安全。
2.各区县、学校要积极组织动员教师参加，并加大对入选教师的支持力度，择优推荐，引领带动全市心理健康教育教学质量和育人效果整体提升。
3.参加教师应保证教案、课件、教学视频等的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，符合国家及我市相关政策与教学指导意见，语言文字、图片符号等符合国家标准，不包含商业广告，确保讲授或引用内容不侵犯第三方知识产权或其他权利。
4.为提升专业心理支持资源的可及性，请各区县确认本区县精神卫生中心的联系方式及其开放时间。确认无误后，于2025年12月31日（星期三）17:00前，以“XX区/县精卫中心联系方式”命名的文档发送至邮箱：cqsjkyjks@126.com。
未尽事宜，请联系各共同体负责人。
重庆市教育科学研究院
2025年12月26日