各区县（自治县）教研机构：

为深入贯彻落实习近平总书记“用好红色资源、赓续红色血脉”的系列重要论述精神，推进落实教育部“学英雄 学模范”教育实践活动，持续提升思政引领力，充分发挥红色资源在立德树人中的重要作用，不断拓展实践育人阵地，打牢育人底色，培养“四个忠于”的社会主义建设者和接班人，特开展本次实践活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

沿着先辈的足迹 做新时代好少年

二、活动时间

2025年7月—8月

三、参与对象

全市中小学（含幼儿园）师生

四、活动内容及成果展示

师生结合学校特色、家乡特色，根据实际情况，在暑假期间自愿、自主走进红色教育基地，了解红色资源，并运用画、讲、创、写等方式，展现学习成果。

（一）设计研学标识，做“红色之声的传播者”

通过资料查阅、实地走访等方式，了解抗战历史与先辈事迹，深化对红色文化的理解，为红色研学设计标识LOGO。

具体要求：1. 围绕“沿着先辈的足迹”这个主题，以图案+文字的方式，彰显地域特点、历史底蕴和时代特征；

2. 标识形式、风格不限，力求创意新颖、富有美感，构思精巧、简洁明快，体现儿童/青少年视角；

3. 自觉遵守国家法律法规和相关政策要求，作品必须为原创，若发生侵权行为，将自行承担责任；

4. 提交设计图及文字说明（200-300字）电子版，阐释设计理念与主题关联（也可横屏录制2分钟以内的视频说明）；

5. 参与人员：全体学生。

（二）拍摄红色微视频，做“时代故事的讲述者”

可依托《重庆红色研学地图》（见附件1），行走重庆市“红岩铸魂”思政研学精品线路或者全国红色教育基地等，探寻红色印记、了解革命故事、学习英雄事迹，通过镜头语言挖掘、记录、传播身边的红色故事与革命精神。

具体要求：1. 创作方向：

（1）“红岩小小讲解员”—走访红色遗址，拍摄解说视频，介绍其保护与利用，传承与发扬故事；

（2）“老物件里的红色记忆”—拍摄家中或纪念馆收藏的红色老物件（如抗战时期的家书、红岩烈士的诗篇等），展现物件背后的革命精神；

（3）“英雄故事我来讲”—通过情景再现、人物访谈等形式，讲述抗战英雄、革命先烈的真实事迹；

    （4）“新时代的红色传承”—记录身边参与红色教育、志愿服务、科技攻关、国家安全、扎根基层的榜样故事，展现红色精神的当代传承等；

（5）参与人员：全体学生。

2. 形式要求：

    （1）时长：2—5分钟；

    （2）格式：横屏拍摄（16:9），分辨率不低于1080p，MP4格式；

    （3）内容：需包含明确的红色主题，真实的情感表达，避免娱乐化、商业化倾向，视频开场使用统一片头（附件2），然后接视频介绍页（自拟主题、作者、学校等信息），再接统一同期声（或画外音）：沿着先辈的足迹……；

（4）作品须为原创，严禁抄袭，拍摄素材需真实（如访谈需获当事人同意，历史影像需标注来源）。

（三）书写红色故事，做“薪火相传的践行者”

以体现红色革命传统的先辈事迹、关键事件、遗址旧居、新时代传承等为题材，以“文字”为载体，记录红色研学过程中的所见所闻所思，书写红色故事、感悟革命精神，将历史记忆转化为文字力量。

具体要求：

    1. 主题：紧扣红色历史与革命精神传承，内容真实、积极向上，避免虚构歪曲历史；

    2. 形式：研学日记，读后感，“给      的一封信”，调研报告等； 

    3. 篇幅：征文类800-1500字；

    4. 格式：电子文档（Word格式，标题宋体二号加粗，正文仿宋四号，行距1.5倍）；

    5. 原创性：作品须为原创，严禁抄袭，引用他人观点或史料需规范注明出处；

参与人员：全体学生。

（四）深耕红色沃土，做“研学育人的引路人”

引导教师深入研究红色教育理论，围绕“教师辅导学生红色研学的实践与思考”主题，征集教师撰写的经验论文，内容需聚焦在红色研学中的创新做法、指导策略、实践成果及存在问题与对策建议，为红色育人提供理论和实践支撑。

具体要求：

1. 选题方向：

（1）研学课程设计：红色研学课程的目标设定、内容选择、活动设计等；

（2）教学策略研究：教师在研学中的指导方法（如情境教学、项目化学习、跨学科融合、提升学生参与度策略等）；

（3）红色资源转化：区域充分发挥红色资源育人功能的经验做法，以及挖掘重庆本地红色资源的教育价值，设计特色研学活动；

（4）学生能力培养：红色研学对学生理想信念、历史认知、实践能力、家国情怀的影响，以及教师如何通过研学促进学生核心素养发展；

（5）家校社协同：如何联动家庭、社区、场馆等资源，构建红色研学支撑体系；

（6）问题与对策：红色研学中遇到的挑战及解决策略。

2. 论文要求

（1）结构：包含摘要、关键词、正文、参考文献，逻辑清晰，论证充分；

（2）篇幅：2500字左右（含摘要与参考文献）；

（3）原创性：论文须为原创，严禁抄袭，需注明引用的文献资料（如政策文件、学术著作、调研数据）；

（4）格式：电子文档（Word格式，标题方正小标宋GBK二号，正文方正仿宋GBK三号，行距为固定值29.7，一级标题方正黑体GBK三号，二级标题方正楷体GBK三号）；

（5）参与人员：全体教师，教研机构研究人员，博物馆、纪念馆、研学社团的研学指导教师等。

五、奖评办法

（一）各项目（研学标识设计、红色微视频、红色故事、红色研学辅导论文）分别按参评总数的15%、30%、35%比例设一等奖、二等奖、三等奖（数量分别不超过30个、60个和70个），经公示无异议后，颁发获奖证书。

（二）每项学生作品作者不超过2名，指导教师1名，获得一、二等奖作品颁发指导教师证书；教师作品可填报作者不超过3名。

（三）优秀作品将通过重庆市红色资源育人共同体官方微信公众号、视频号“沿着先辈的足迹”及各种媒体、论坛等形式对外公开展示。

六、作品提交

（一）“研学标识设计”“红色微视频”“红色故事”以学校为单位集中报送，不接受个人申报，活动为自愿参加，每一类项目每所学校最多推选2个，每个作品作者均要填写《承诺及版权授权书》（附件3）。学校将收集的作品、《承诺及版权授权书》分别放进对应的3个项目文件夹，连同《“沿着先辈的足迹”红色研学活动作品信息表（学校）》（附件4）的word电子件及扫描件，以“区县+学校+联系电话”的方式打包命名，发送至邮箱cqshszy@163.com；

（二）“红色研学辅导论文”以区县为单位集中报送，每个区县报送不超过5篇（其中一篇可以是区域推进红色资源育人的经验做法），每个作品作者均要填写《承诺及版权授权书》（附件3），连同《“沿着先辈的足迹”红色研学活动作品信息表（区县）》（附件5）的word电子件及扫描件，以“区县+联系电话”的方式打包命名，发送至邮箱cqshszy@163.com；

（三）每件作品以作品名称命名；

（四）申报截止时间：2025年9月10日。

七、工作要求

（一）加强活动宣传。坚持自愿、自主原则，各区县教研部门要认真做好宣传动员，将此次活动作为校家社协同育人重要载体，利用常态化育人途径，探索长效化红色教育机制，搭建展示平台，推出有影响力和社会价值的作品。

（二）加强作品审查。各区县教研部门和学校对报送作品的政治性、思想性、历史真实性问题严格把关，同时避免出现常识性错误。所有作品必须为原创，不得抄袭他人作品。

     附件：1. 重庆红色研学地图

                       2.微视频片头

                       3.作品承诺及版权授权书

                       4.“沿着先辈的足迹”红色研学活动作品信息表（学校）

                       5.“沿着先辈的足迹”红色研学活动作品信息表（区县）

重庆市教育科学研究院办公室

2025年6月23日

联系人：张老师，联系方式：18696965166。