关注天空追求成长

王纬虹

    胡锦涛总书记在今年全国优秀教师代表座谈会上向广大教师提出了四点希望，其中之一就是希望广大教师要“淡泊名利、志存高远”。
    当前，在各类中小学教师培训和教师专业发展活动中，许多教师都特别期盼“拿来就用”，有的教师坦言“特别期望能够接受实际教学的技能型培训，能够观摩在今后的课堂上可以借鉴使用的内容，实用最好”。有的行政领导也认为：教师们最需要实用型、技能型的培训，如果非要拔高，重理论传输，轻实际操作，重通识培训，轻学科培训，效果必然要打折扣。这一方面体现了一线教师对培训的“实用主义”需求，另一方面也曝露了一些教师专业发展自我要求过低的问题。
    温家宝总理今年在祝贺同济大学百年校庆时引用黑格尔的名言说，一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。9月4日《人民日报》又刊载了温家宝总理的诗作《仰望星空》。希望我们都来领悟温总理的胸怀和期望。
    我体会：许多一线教师缺乏的往往不是教授学科本身的知识和技能，缺乏的恰恰是跳出学科教学做教育的意识和本领；缺乏的是教书育人的意识和能力；缺乏的是从事教育的综合知识和能力，缺乏的是教育诗外的功夫和关于教育的文化素养。正所谓无用大用。很多貌似无用的东西，其实是最重要的、最有用的。
    苏霍姆林斯基讲过这样一个故事，在听完一位苏联院士关于宇宙的讲演之后，有人问：“在我们的生活中如何实际运用诸如有关星星之类的知识呢？要知道，这类知识离我们的实际太遥远了……”院士在听众的暴风雨般的掌声中回答说：“人不同于猪，因为人能抬起头来观察群星。”
    苏霍姆林斯基进一步阐述道：“深入钻研别国人民精神生活中的精华，撰写有关亚述人文字和古印度宗教的学术论文，全神贯注地阅读普希金和谢甫琴科、陀斯妥耶夫斯基和托尔斯泰、歌德和莎士比亚、肖洛霍夫……的作品等，这些都是‘观察群星’。”他说：“如果不观察群星，就不可能得到幸福的生活” 
    我以为，作为一线教师，我们固然要心系教学，要关注与学科教学有关的那些技能型、实用型的知识和方法。但是，我们更要时时关注教育的、文化的和文明的天空，仰望寥廓深邃的星空，观察星移斗转的群星，而不仅仅是关心学科知识教学。这样，我们的专业才能真正发展，我们的素质才能提高，我们的事业才有希望，我们的职业才有未来。因此，我们在参加各类培训时，在职业生涯中，在专业发展中，既需要脚踏实地，静下心来教书，潜下心来育人，也需要登高望远，需要向前看，需要不断地学习，不断地实践，不断地研究，不断地成长。