教研工作通报
第31期
重庆市教育科学研究院办公室编印       2008年4月28日

                     课改焕发生机  课堂显现活力
              ——重庆市农村学校新课程课堂教学改革研讨会在綦江召开

   4月23日至24日，在綦江召开了主题为“创新课堂教学模式，提高课堂教学有效性”的重庆市农村学校新课程课堂教学改革研讨会。全市各区县教育行政部门、教研机构、学校的代表共1000余人参加了本次会议。
   会议分两段进行。第一段在綦江县的隆盛中学、东溪镇中、綦江中学、古南中学同时举行。这四所学校集中展示了初中语文、数学、化学、思品、物理、历史和高中语文、物理八堂课，同时，学校其余学科和课堂全面开放。市教科院的相应学科教研员分别对集中展示的八堂课进行了的点评。
会议第二段在綦江县政府一会议室集中进行。市教科院院长助理姜伯成主持了大会。会上，綦江县教委主任高思成作了发言。他从充分认识课程改革在治理薄弱学校以及促进教育均衡发展中的重要性、采取的主要措施、取得的成效三个方面交流了綦江推行课堂教学改革的一些作法和经验。
  教育部西南基础教育课程中心常务副主任于波对上午所听的课进行了总结性点评。她认为：綦江县在推进新课程改革的过程中抓出了实效，特别是在学生的学习方式上发生了深刻的变化，小组合作学习、探究式学习落到了实处，人人都有事干，课堂朴实而高效，教师全员参与教改的热情高，干劲大，这对农村学校来说是非常不容易的，值得大家学习。
  市教科院副院长李常明研究员作了题为《如何提高课堂教学有效性》的专题讲座。他从课堂教学有效性的意义、内涵、操作策略等方面结合课堂观摩的情况进行了深入浅出的讲解。
  市教委副厅级督学万力在总结讲话中指出：本次会议的关键词是“农村学校”和“课堂教学”，定得很好。在新课程改革中，区县教育行政部门该干什么、教研机构该干什么、学校和教师该干什么，綦江县教委、教科所和大家所看到的学校及教师作出了示范。城乡教育均衡发展的落脚点在于教育教学质量的均衡发展，这是教育行政、教研部门及学校始终应抓好的核心工作。教育教学质量的均衡发展，关键也在于课堂教学质量的提高，因此，学习借鉴綦江的经验，大面积提高全市课堂教育教学质量，是今后各区县教育行政、业务部门和学校的重要工作之一，希望大家高度重视，狠抓落实，抓出成效，为重庆基础教育质量的提升做出新的贡献。

报：市教委彭智勇主任、钟燕副主任、万力副厅级督学，市教委有关处室
送：各区县(自治县)教委(教育局)
发：院领导，院内各部门，各区县(自治县)教研机构