教研工作通报
第3期
重庆市教育科学研究院办公室编印      2006年10月8日

特色鲜明的课标川教版历史教材深受欢迎

  经教育部审核立项编写，由重庆市教育科学研究院研究员、重庆名师、享受国务院政府特殊津贴专家龚奇柱先生主编、四川教育出版社出版的义务教育课标历史教材《中国历史》（7—8年级）、《世界历史》（9年级）实验教科书，先后于2003年5月和2004年4月经全国中小学教材审定委员会一次性审查通过，现已在江苏、广东、广西、江西、湖北、陕西、河南、青海、云南、四川、重庆等11个省（市、自治区）近700万学生中大面积使用，受到实验区师生的普遍欢迎。
  课标川教版历史教科书具有鲜明的特色。它依据《课标》而不囿于《课标》，较好地处理了与课标的关系；重视选择贴近学生生活、贴近社会的内容，体现了较强的时代性；以先进的课程理论为指导，在教科书的呈现方式上进行了大胆的创新，构建了反映历史学科特点、符合学生心理特征和认知水平、不雷同于其它版本的新的历史教科书体例，并较好地实现了历史教科书从“教本”向“学本”的转变；较好地处理了知识与能力的关系，突出对学生的基础素质、创新精神和实践能力的培养；重视对学生情感态度与价值观的教育，把培育民族精神和树立国际意识放在重要地位，注重发挥历史学科的育人功能；将《课标》要求内容与拓展内容结合，统一要求的“学习活动”与选择性的“学习活动”结合，黑白本教科书与彩色本教科书配合，教科书与相关读物配合，充分满足不同地区、学校和学生的需要，使教科书具有较强的适应性。
  课标川教版历史教材课程资源丰富、系统，已形成了以教科书为核心的包括《教师培训用书》、《教师教学用书》、《历史地图册》、历史教学挂图、《历史教学案例及点评》、历史教学软件、优秀历史教学录像光盘、专门教学网站、《历史达标训练》、《历史填充图册》等在内的历史教材系列，为广大教师的教学和学生的自主学习创造了有利条件。
  课标川教版历史教材问世后，得到了专家、媒体和广大师生的一致好评：
  全国中小学教材审定委员会的专家在审定意见中指出，该教材“在指导思想上坚持了马克思主义的历史唯物史观，坚持了正确的价值导向”、“依据历史课程标准，努力实现课标规定的目标，体现了新的课程观念和历史学科特点，力求使教材由‘教本’转变为‘学本’，便于学生学习。教材的体例设计、基本结构均安排得当，课文简明、流畅，活动设计多样，图文并茂，较好地贯彻了素质教育的要求”、“对《基础教育课程改革纲要》和《历史课程标准》等文件把握较准，在继承以往教材优点的同时努力创新，增加了不少新材料，呈现方式增加了不少新手段，对培养能力、推进探究式学习、提高学生素质很有益处，是一套有特色和适合教学的新教材”，教材“体例新，内容简明扼要，史料选择精当，在风格上颇具特色”，“是一套优秀的中学历史课本”。
  在全国中学历史教育界享有盛誉、国内外发行的专业杂志《历史教学》和《中学历史教学参考》从教材面世的2003年起，先后发表了多篇介绍和评论该教材的文章。其中，《中学历史教学参考》还在介绍和评论该教材的《一套特色鲜明的教科书》一文前加了“编者按”，称：川教版新课程标准历史实验教科书，悄然走向大江南北全国各地，着实给了历史教育界一个不大不小的惊喜……认识她的人，可能都会有一种特别的感觉——原来她的确有些特别，她的课程理念、她的内容选择、她的编写体例、她的图片配置……。江苏扬州大学朱煜教授在《历史教学》上发表的《评川教版初中历史新教材》一文中指出：川教版历史实验教材“依据课标而不囿于课标”，“面向全国而不限于内地”，“反映学科知识结构而不过于强调学科体系的完整”，“注重培养学生能力而不忽视基础知识”，“从编排结构到装帧设计都体现自身的风格和特色”，“平心而论，川教版历史教材作为一套有特色和适合教学的新教材是当之无愧的。”
  该教材以其鲜明的特色，赢得了实验区广大师生的好评。据2005年在实验区6428名学生、672名教师中进行的不记名问卷调查，学生对教材喜欢并能够适应的占88.2%，教师认为教材利教利学、能够适应的占92.3%。
  课标川教版历史教材还在国内国际的交流中得到了充分的肯定。该教材先后在桂林举行的“中学历史课程•教材学术研讨会”、南京举行的全国义务教育历史课程改革实验工作交流会、香港举行的中国两岸三地历史教育研讨会上交流。2003年，由日本帝京大学教授星村平和、中央大学教授森茂岳雄等组成的日本财团法人教科书研究中心专家组，专程来渝了解课标川教版历史教材的编写特色。回国后，将课标人教版、北师大版、华东师大版和川教版4种历史教材作为研究重点，编写了长达40多万字的“最终报告”，并于2006年3月在东京内部出版了《中国的教育课程改革与新历史教科书》一书，收入了课标川教版历史教材主编撰写的《川教版中国历史实验教科书的编写思想和特色》一文，并在文章前加了“译者解说”；该书还详细介绍了这4种版本历史教科书的内容并进行了比较研究，又影印了4种教科书的部分课文并对相关栏目进行点评。2004年，在第二届中德历史教科书国际学术交流会上，龚奇柱主编代表编写组在会上作了《历史教科书呈现方式的再创造》的报告。
  这套教材是在重庆市教委领导下，由重庆教育科学研究院组织编写的。参加编写的有重庆教育科学研究院、西南大学、重庆师范大学、四川师范大学、成都教育学院等单位的专家、教授和中学特级教师。编写人员中具有正高级职称的占80%。