教研工作通报
第15期
重庆市教育科学研究院办公室编印       2007年9月29日

建设研修团队  提高研修水平

——沙坪坝区教师进修学院组织教研员赴上海参加校本研修学习培训

  2007年9月17日至23日，带着学习借鉴先进经验，深度推进课程改革，提升教研员校本研修能力，提高区域教研水平，促进基础教育优质均衡发展的重任，沙坪坝区教师进修学院45名教研员，由宋海燕副院长带队，赴上海市教育科学研究院参加为期一周的校本研修集中学习培训。
  上海市教育科学研究院为这次学习培训，专门举办了“重庆市沙坪坝区校本研修高级研修班”。 上海市教育科学研究院教师发展研究中心制定了详尽的培训计划，对学习培训活动作了周密的安排，提供了热情周到的服务，为沙坪坝区的教研员圆满完成学习培训任务创造了有利的条件。
  集中的学习培训，内容丰富。有系统的理论指导，有现场实地考察，有专家与教研员的互动交流，思维碰撞。教研员们认真聆听了上海市教育科学研究院顾泠沅副院长的《行动学习：造就名师团队之路》；周卫研究员的《如何开展课堂观察》、《校本研修学校改进计划〉；王洁博士的《群体合作的研修技能〉；杨玉东博士的《走进课堂做研究——教师如何做课例研究》、《聚焦课堂教学研究的视频课例开发与制作》；胡庆芳博士的《国际视野下的校本教研》等专题报告。实地考察了长宁区初等职业学校、浦东新区福山外国语学校两所教师发展示范学校。周卫研究员、杨玉东博士、胡庆芳博士深入学习小组，与沙坪坝的同行们就课程改革和教师发展的热点问题进行了深度交流。通过理论学习、实地考察、互动交流，教研员们对自己的角色定位有了新认识，对新课程中遇到的问题与困惑有了新领悟。尤其是上海市完善三级教研网，发挥教研员的作用，深入研究课堂教学中的问题，强化校本研修，促进教师群体发展的先进经验，引起了教研员们的高度关注和强烈共鸣。对于上海市教育科学研究院在课堂观察、课例研究、以及推进行动学习和校本研修学校改进计划的做法，大家一致认为立意高、研究实、成果丰硕，具有前瞻性和创新意义，值得学习借鉴。
  这次学习培训，传递了课程改革的前沿信息，拓展了教研员的视野，提升了教研员的理论水平和实践能力。大家进一步明确了今后工作的重点：在深度推进课程改革中聚焦课堂，提高课堂教学质量；在行动学习中促进教师专业发展。对指导全区校本研修，也有了新思路。教研员们普遍感到：通过培训学习，找到了差距，明确了责任，增强了使命感。深度推进课程改革前景辉煌，有挑战更有机遇，区县教研员重任在肩，大有可为。