教研工作通报

第20期
重庆市教育科学研究院办公室编印       2007年12月16日

辉煌凝众志  重任催奋进
——重庆求精中学“深化质量管理、狠抓队伍建设、强化校本教研、进一步提升学校核心竞争力”系列主题活动暨阶段性总结会剪影

  12月14日，重庆市求精中学学校隆重举行了“深化质量管理、狠抓队伍建设、强化校本教研，进一步提升学校核心竞争力”系列主题活动暨阶段性总结会。这是该校近几年来全面实施素质教育，促进学校和谐进步的会议。会议进一步提炼、反思了该校近几年来学校发展中取得的成绩，表彰了一批在推动学校建设、促进统筹城乡教育发展工作中取得突出成绩的先进集体和个人。
  应邀参加会议的有：重庆市教科院院长万明春教授，渝中区政协副主席、教委主任赵元政，区招办主任沈成林，区教委副主任刘家勤，区政府督导室副主任何维嘉，重庆市教科院科研处处长褚建和，区教师进修学院院长段猛和兄弟学校的领导等。参加会议的还有区教委机关工作人员、区教师进修学院的全体教研员。
近几年来，该校以“三精三课”为出发点，打造精品课堂，深入推进示范性备课组和示范性教研组建设，全面开展“原生态的推门课”评审，使学校的理念文化、教育文化、教研文化、课堂文化、组织文化和管理文化等得到深层次发展，学校教育教学质量和办学水平逐年提升，赢得了各级领导和社会各界的肯定，赢得了广大学生及家长的认同。庞静校长在工作汇报中用“五步六渠道三层次”概括地向与会领导和专家汇报了学校教学管理发展特色和教研组建设所取得的成效：
  “五步”：即全力开展“推门课，功夫课，精品课”活动，着力开展“让每一堂课都成为精品课”活动，开展“示范性备课组”评选活动和“示范性教研组”评选活动，全员性进行推门课评审活动等“五步”校本教研举措。
  “六渠道”：即通过“校长下组、强化领导，专家引领、专业发展，方案驱动、促进成长，集体教研、骨干带动，课题研究、提升能力，课程推动、全面发展”六个渠道培养精良教师队伍。
  “三层次”：即通过学校专家委员会、督导室的“学术性评审”，学校行政领导的“指导性评价”，教研组长带领下的“改进式评价”等三个层次全面实施“推门课评审活动”。
  “五步六渠道三层次”特色举措使学校的“质量管理”取得显著成效：教师的团队精神和团队意识进一步增强，教师的研究意识、课改意识和创新意识进一步得到强化，教师课堂教学质量和课堂教学艺术水平不断提高。
  在该校首批示范教研组争创活动中表现突出的数学教研组和语文教研组以及在学校“狠抓课堂”的质量管理大潮中迅速成长起来的青年教师代表代豫军分别作了发言。无论是在奔跑中收获和成长的数学组，还是“春风化雨润心田，桃李争艳硕果香”的语文组，也还是刚拿下第二届粤版《思想品德》全国优质课大赛一等奖桂冠的代豫军老师，他们在发言中都无限感慨：学校以“深化质量管理、狠抓队伍建设、强化校本教研，进一步提升学校核心竞争力”为核心采取的“五步六渠道三层次”特色举措是深得民心的，这种一步一个脚印的质量管理举措让全校教师受益无穷；学校为教研组、备课组及教师个体的发展搭建了宽广的平台，乘着学校跨越式发展的东风，“求精人”不断迈上新台阶，向着更高的目标不断迈进。
  会上，学校进行了“学校争光奖”颁奖仪式。学校表彰了代豫军等一大批在国家级和市级大赛中获得一等奖为学校发展争光添彩以及在统筹城乡教育发展中做出了积极贡献的优秀教师。正是以他们为代表的“求精人”对学校“百年树人，精益求精”的办学理念作了经典诠释。
  市教科院院长万明春、区教师进修学院院长段猛在讲话中给予了学校校本教研工作高度的评价。赞扬学校敢为人先，抢抓机遇，大胆进行教育改革与创新，创造性地推出的“五爱·三雅”教育、“打造精品课堂”、学习型学校建设、校级督导机制、“专家委员会”等举措，特别是示范备课组、教研组建设等经验，都是鲜活的、科学的好做法，为全区乃至全市的教育发展作出了示范。万院长用三点体会肯定了学校在质量管理上作出的探索和努力：一是求精中学在校本教研的扎实开展上找到了关键性的切入口；二是求精中学在校本教研建设上卓有成效地探索了有效的途径和方式；三是求精中学在校本教研建设上已经取得了很好的成效。希望学校在校本教研上的成功做法，可以在重庆市更广范围内加以介绍和推广，并祝愿学校以此为新起点，进一步走内涵发展之路，真正推进学校实现又好又快的发展。
  学校把12月18－22日这一周，定为学校校本教研活动开放周，欢迎同仁们进入到他们的每一个教研组，感受该校校本教研的氛围和特色，并提出宝贵的建议和意见，以便更加扎实地促进学校的校本教研工作的开展。