近日，教育部职业教育发展中心公布2024年职业教育教研教改课题立项名单，我市教育科学研究院职业教育研究所胡彦、周永平、付勇三位研究人员结合重庆职业教育改革研究实践申报的三项课题全部通过评审，成功斩获立项资格。此次成果不仅实现了职教所在该类课题立项数量的新突破，也标志着我市职业教育科研团队在全国范围内的竞争力进一步提升。

根据《关于申报教育部职业教育发展中心2024年职业教育教研教改课题的通知》（教职中心〔2024〕39号）部署，全国1367家单位共提交2163项有效申报。经形式审核、网络评审、会议评审等多轮严格遴选，最终确定立项课题217项（仅占申报总量的10%）。重庆市教育科学研究院职教所组织骨干力量精准选题、系统论证，三项课题凭借前瞻性的研究视角和扎实的方案设计，从激烈竞争中脱颖而出，全部入选立项名单。

此次立项的三项课题紧密围绕国家职业教育改革重点任务，胡彦研究员的《职业教育教师教学创新团队建设模式研究》课题，聚焦职业院校“双师型”教师队伍建设痛点，探索“岗课赛证”综合育人背景下教师团队协同发展机制，为提升职业教育教学质量提供实践路径。周永平研究员的《中高本一体化人才培养的研究与实践》课题，立足职业教育纵向贯通需求，探索中等职业教育、高等职业教育与应用型本科教育的人才培养链条衔接模式，为完善现代职业教育体系提供理论支撑。付勇教研员的《基于职教高考制度教考衔接“三全”模式构建与实践路径研究》课题，针对职教高考改革中的关键问题，研究“全员、全过程、全方位”教考衔接体系，助力构建标准化、科学化的职业教育考试招生制度。

此次职教所三项课题集中立项，是我院职业教育科研实力的重要体现。课题研究成果将直接服务于职业教育教学改革实践，为破解教师队伍建设、考试招生衔接、人才培养贯通等现实问题提供解决方案。下一步，我院将强化课题全过程管理，推动成果转化应用，为重庆职业教育高质量发展及全国职业教育改革贡献“重庆智慧”。