7月2日，全市中小学班主任工作室建设培训会在重庆八中渝北校区举行。市教科院党委书记范卿泽出席会议并讲话。全市各区县德育教研员、2024-2027学年度市级班主任工作室成员、四川省工作室代表及部分中小学班主任共600余人参会。

范卿泽指出，班主任是学校教育的灵魂，是学生成长的关键引路人，市级班主任工作室是推动班主任队伍专业化、构建教育创新生态的核心载体，要坚持以推进市级班主任工作室建设为抓手，深入推进班主任队伍专业能力建设。一是要提高政治站位。班主任工作室主持人和全体学员，要做社会主义核心价值观的坚定践行者，着力探索如何将社会主义核心价值观融入班级建设的每一个细节，从主题班会设计到日常行为规范，从家校共育实践到家国情怀培养，从班级文化建设到班本课程建设等，努力构建系统的班本德育体系，确保党的教育方针在基层教育一线精准落地。二是要坚持问题导向。通过行动研究总结规律、提炼方法，为破解教育难题提供科学方案，推动班主任工作从“被动应对” 转向 “主动创新”。市级班主任工作室要立足一线需求，着力开展政策执行类、实践发展类、创新策略类的行动研究。三是要强化成果输出。要聚焦关键问题、重大主题、现实命题，把提升班主任带班育人能力和水平摆在第一位，把班本化落实立德树人新要求摆在第一位，把实际解决问题、推动工作、构建班级建设高质量发展新常态摆在第一位，着力输出班级育人新观念、专业成长新策略、协同帮扶新成果等“看得见、用得上、推得开”的实效成果，切实提升班主任带班育人能力。

会议期间，“2024-2027学年度班主任工作室共同体”签约成立。德育所负责人解读了《重庆市市级中小学班主任工作室建设管理考核细则》，剖析了优秀班主任工作室建设案例；4位市级优秀班主任工作室主持人分享了工作室长效运行机制、班级会议创新模式、特色班本课程开发、学生成长动态评价经验。北京市教育科学研究院赵福江教授应邀作《班主任研修方式的变革与创新》学术报告。