教研简讯

第十三期

忠县教育科学研究所                    2007年 11月29日

                忠县教研“热”起来

——我县中小学第十二个教研月活动综述

时值初冬，寒意习习，但对于忠县教研来说，却是一个实实在在的火热季节。10月中旬至11月中旬，我县以“优化课堂，有效训练”为主题的第十二个“教研月”活动如火如荼展开：全县中小学围绕活动主题，积极探究有效训练的策略和方法，努力践行新课程背景下的有效教学模式，各种活动精彩纷呈，教研热潮全县涌动。

（一）   送教：山区教师受益匪浅

本次教研月活动中，开展了三个层面的“送教下乡”活动：一是重庆市教科院组织的“专家名师，送教下乡”；二是我所教研员送讲座到校；三是对口帮扶学校送教到被帮扶学校。

“教研月”期间，市教科院组织了小学语文、初中历史到我县的“专家名师，送教下乡”，全县小学语文、初中历史等学科教师共1000多人次，足不出县就饱尝了由教材主编、优质课国家一等奖获得者组成的专家名师提供的课改“美餐”

这次“教研月”活动，我们把关注的目光更多地投向山区学校。教科所秦大培、廖朝华、刘光文等分别为三汇小学、巴云小学、石子小学、甘井小学等送去了课堂教学与教师专业成长方面的专题讲座。使这些学校吸取教育教研的营养，促进教师发展提高。

各对口帮扶学校也到受援学校送教，如实验小学派出市级和县级骨干教师秦丽和蒋韵分别送课到干井小学、石子小学、巴营小学……受到高度评价，数百名边远学校教师坐在“自家门口”就感受了县级教研的氛围，沐浴到了课改阳光。

这些活动，对提升山区教师的专业素养，促进教育公平发展，起到了积极的推动作用。

（二）   视导：走进学校“问诊把脉”

 “教研月”活动期间，教科所中学组教研员结合高中毕业班工作，分别到13所中学进行了集体视导，小学组教研员对部分小学进行了视导。视导以落实教学“六认真”为重点，教研员深入到课堂和师生中间，通过听、查、看、访和师生座谈会等形式，了解、“会诊”教学现状和学校教学管理，帮助一线教师解决在课改过程中遇到的疑难，共同切磋符合新课改理念的、符合当地校情学情的教法和学法，提升教师的专业素养，为提高其教学质量打好基础。

同时，我所参加教委教育教学与师德师风督导检查的秦大培、廖朝华、范兴国三位同志，利用到校督导检查，有针对性的对学校开展“教研月”活动进行现场指导。

（三）   活动：各类教研亮点频现

 引导广大教师实践有效的教学模式，提高课堂教学效率，推进课程改革不断深化，是本次“教研月”活动的目的。

在活动期间，全县学校结合自身实际创造性的开展校本教研。忠县中学在教研月活动期间，要求每一位教师上一堂常规课并进行录像后供教研组互相评析研究，供上课教师反思改进，有针对性的录制了100多节课供研究，许多教师从录像中看到了自己的不足，要求学校再给机会录像，这一新形式调动了教师自我反思的积极性。马灌职中在教导处精心组织下，以教研组为单位人人说课，并上一堂创新研究课。教研月活动做到了“六落实”（时间、地点、内容、人员、方法、考核）。“五公开”（备课、讲课、论文评审、教案评审、课题立项）。“四到位”（讲、说、评、议）。“三创新”（课堂教法、指导学生方法、培养能力招数）。“二树立”（课堂创新理念、新世纪教育观念）。“一使用”（电子课件）。教研目标做到了求真、求新、求实效。全校共上研究课94节，评课78节次。选拔出的13堂技艺精湛、课件制作精美的优质课。北山中学各教研组均结合学科实际开展了专题研究，他们的研究做到了“小、实、新、活”，突出在课堂教学的模式的架构中，找到了自我教学的结合点，实现了自我教学的增长点。实验小学各教研组参加校级献课的教师实行“一课三讲”，即教师自行备课上课，在此基础上，教研组集体研讨，查找课堂教学中存在的问题，提出解决问题的办法，再由该教师进行“二讲”，然后教研组组织全体教师进行评议，对课堂教学中存在的问题进行再探讨，按教研组意见进行设计修订后“三讲”。三讲后，教研组集体评议，主讲教师写出教学感悟和总结，这种交流互动，达到了共同提高的目的。忠县二小在教研月活动期间组织全校教师开展了“教师基本功大赛”，通过演讲、书法比赛、说课讲课比赛、论文评比等活动，达到了同伴互助促成长，借课练兵求发展，以研带教保质量，比评论道促提高。

将教研活动与远程教育资源整合是本届教研月活动的又一特色，农村远程教育资源网的开通，为农村边远学校提供了内容丰富的教育教学资源。本次教研月活动，许多学校将远教资源与学科教研紧密结合，借助远教平台，实现教学手段和教学内容的升级与更新。官坝中学充分利用远教资源，建立了官坝中学现代远程教育校本培训各学科教学资源库，各学科教师积极利用远教资源，改革课堂教学模式，更新教学手段，优化教学过程，拓宽了农村学生获取信息的途径，有效地改善了学生的学习，提高了课堂教学的实效性。

作为“教研月”活动的重要内容之一，县教科所于11月8-9日举行了全县初、高中青年语文教师的说课比赛活动。32名经学校选拔产生的教师以一节节精彩的课堂，表现了比较高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力，体现了教师主导、学生主体、师生互动等新型教学模式，从一个侧面反映了教研月优化课堂的活动成果。

今年，全县76个申报“教研月”先进集体的学校共进行不同学科的各种专题研究340项，展示各门学科优质课共1303节，撰写教育教学论文、课后反思、课堂教学实录等共3268篇，共评出校级先进教研组93个，校级先进个人299人。呈现了“各个学校纷纷行动，全县教师积极参与”的良好局面。

（四）、课题：关注教育热点难点

教育科研是学校发展强大的助推器，课题是教育科研的载体。这次教研月活动全县共立项校级课题180个，申报县级课题15个。关注教育教学热点难点，适切学校实际和教学需是今年县级课题总的特点。实验中学、望水小学、官坝中学等选择了“远程教育资源与学科教学有效整合”研究，将全县正在大力实施现代远程教育作为研究课题，选题具有代表性；东溪中学、官坝小学选择的“农村留守学生行为规范教育实效性研究”，是社会高度关注的一个热点，也是农村中小学教育的难点，选题目的明确；野鹤小学、两河小学等选择的“学科教学中学生全面素质和学业成绩同步提升的研究”是当前中小学教育教学面临的两难课题，针对性很强------

“教研月”结束了，但教研科研不能结束，我们要把“教研月”的热情保持下去。我们期盼，部分学校在今后教研工作中要少些形式、多些实干，少些应付、多些硬做，少些假大空、多些真研究，让教育科研体现应有的价值。我们深信，只要我们树立强烈的校本教研意识，建立常态化的校本教研机制，让教研与学校实际结合、与学科需要结合，做真研究、写真文章，忠县的教研事业在上级部门的指导下、在各级领导的关怀下，经过全县教研同仁的携手奋进，一定会越来越热，越来越富有实效！