云外校隆重召开2006年市县级课题开题会

    云外讯（云外宣传中心通讯员  刘兆海/文  蒋和应/图）2007年3月7日下午，重庆市云阳外国语实验学校2006年市县级课题开题会在该校中型会议室隆重召开。应邀前来参加会议的主要领导、专家有云阳县教委屈长元副主任、县科协胡文彬科长、县教科所熊德雅副主任、云阳中学丁生霖副校长、县教委吴启树科长、县教委吴比副科长、县教科所苏廷俊教研员、县教科所科研部吴维山主任、重庆市江北区名师工作室特级教师陈耀等。我校曾义荣校长、蒋次美助理、蒋和清副部长、向春蓉主任、曾蓉主任等领导及课题组负责人、主研人员参加了会议。开题会由云外校教科室胡伯用副主任主持。
    胡伯用副主任首先在会上公布了我校12项市县级课题的名称、批准文号、课题号、研究周期、课题负责人和主研人员名单。我校本次申报成功的2项市级课题分别是刘昌海老师负责的“以活动为载体的中小学语文课堂教学模式及策略研究”、胡伯用主任负责的“教师专业发展的校本激励机制研究”。10项县级课题分别是蒋和清副部长负责的“民办学校问题学生教育对策研究”、雷云华老师负责的“现代教育技术在信息技术学科教学中的应用研究”、倪文平老师负责的“中学数学引学导练课堂教学模式研究”、朱能成老师负责的“语文作业评讲课自主探究学习教学模式研究”、朱兵老师负责的“高中化学章节复习有效策略研究”、黄仁平老师负责的“高中文言文阅读课自主探究学习教学模式研究”、于涌江老师负责的“中学历史愉快教学研究”、万木青老师负责的“初中语文口语交际课自主探究学习教学模式研究”、李恒明老师负责的“优化物理教学过程，增强物理课堂实效”、熊德文老师负责的“地理教学中学生自主学习探究”等。随后各课题组组长分别就本课题研究的目的意义、研究思路、研究方法、实施步骤、预期成果等作了发言。蒋次美助理代表学校宣读了《云外校课题研究管理办法》，明确了课题组长、主研人员的职责和考核奖励办法，为课题研究提供了必要的制度保障。
    县教科所熊德雅副主任和县教委屈长元副主任在会上作了指导性发言。熊德雅副主任先从课题产生与推选的角度充分肯定了我校在课题申报中所取得的优异成绩，认为云外校的课题数量多、质量高，得到了市教科院领导的高度评价。然后他着重就其中的三个课题谈了他的看法和建议，认为“教师专业发展的校本激励机制研究”针对目前学校常规管理中的弊端，有利于促进教师的自我管理，提高教师的工作积极性，选题准确，针对性强，研究方向宜优选3—5个，在研究过程中，措施要跟上，思考要深入；“以活动为载体的中小学语文课堂教学模式及策略研究”，将活动与语文课堂教学相结合，让活动成为语文课堂教学的载体，而不是教学的补充、延伸，选题很有创新性，理论思考精准，重在模式探索，切入点比较适中，活动方式还需作点归类处理；“民办学校问题学生教育对策研究”选题很有现实意义，正视问题学生的存在，相信问题学生是可以转化的，是一个充满人性化的课题，问题类型分得清晰，研究不重在理论探讨，偏重实践效果，但也应争取在别人的理论基础上有所突破。最后，他还根据自己从事课题研究的经验，建议课题要在研究中不断调整完善，求得进一步发展提升，同时，要加强实验成果的表述与宣传推广，走出学校，争取各级专家的支持指导。
    屈长元副主任的讲话充分肯定了我校领导对教育科研的高度重视，认为云外校不但教师广泛参与，而且领导亲自带头参加课题研究，形成了浓厚的教研氛围，还制定了相应的考核奖励办法和措施，为课题研究提供了足够的经费支持和切实的制度保障。认为云阳外国语实验学校的选题都来自教育教学实际，富有现实意义，相信一定能够取得成效。他对学校的课题研究提出了四点建议：一是学校的课题研究管理办法要进一步做好落实，学校要借助课题研究成果提升学校品牌；二是参与研究的人员要做好自己的工作，把研究持续进行下去，在研究中要加强学习，多读书，提高自身素质；三是研究要从实际出发，要更多地从自己的教育教学工作中挖掘出一些东西，不只是借鉴别人的经验，要把研究成果用到实际工作中去，提高教育教学质量，不能为研究而研究，教研工作反对的是搞花架子；四是研究工作要多方寻求支持，加强与其他学校和单位的联系与合作。
    最后，学校曾校长作了总结性讲话。他首先代表学校衷心感谢各位领导专家的亲临指导，然后着重从教育科研与学校发展的关系上发表了自己的看法。认为未来学校的可持续发展必须走内涵发展之路，因此，必须高度重视教师的专业发展，必须引领教师参加教育科研，不断提升专业化水平。也只有让教师自己获得发展，才能消除职业倦怠感，享受职业的幸福。教师的专业发展是一个时代的命题，是每一个教师必须面对的重大问题，学校的质量建设离不开教师的专业发展，这是学校领导层早已达成的共识，学校向来是从政策上引领、制度上保证、经费上支持教学研究，而且更注重过程，不只是结果。他殷切希望全体教师倾情投入教育教学研究，争取教学成绩和教研成果双丰收。