为了解农村小学数学学科教学的现状，找寻城乡小学在数学教学中的差异，进而寻求城乡小学共同发展的策略，大渡口区小学数学学科工作站在继建胜小学、茄子溪小学调研后，于2008年5月15日全天分别对学科工作站内的两所农村小学——互助小学和双山小学进行了调研。

参加本次调研活动的成员有区小教室主任瞿涛，数学教研员刘怒、牟敏以及全体学科工作站成员。调研活动分为3个环节：首先所有成员随机听课，课后立即给授课老师进行一对一的交流反馈意见；其次分组对学校管理、教师以学生进行访谈和问卷调查；最后反馈总结。

在教师座谈会上，老师们都畅所欲言，对“有效的课堂教学”这一话题谈了自己的见解，同时也谈了自己在数学方面的一些困惑。对此，瞿主任指出：教师自身要把转变观念放在首位，学习借鉴别人的教学方法时，一定要结合实际情况，要学会思考，不可生搬硬套。教研员刘怒老师指出：“有效”就是指“有效果、有效率、有效益”，对此分别进行了简述，每位老师都应该从学生的角度反思自己的教学行为，努力提高课堂教学的有效性。教研员牟敏老师提出了要针对每位老师进行梯队式的培养，不同教龄的老师应该有不同的发展方向。

两所学校的领导和老师对工作站开展的调研感到十分满意，希望工作站能经常到学校调研，以促进教师的发展。