为了让每一名教师都能用新理念新思想反思自己的教育教学过程，学会选择困惑的问题或蕴含着新理念的闪光事例写成教育教学案例，通过个案分析法不断审视自己的教育教学思想和方法，进一步更新观念，规范教育行为，提高教育质量，促进课改的深入发展，进而提高学校教师队伍的整体素质，大堰小学举行了“怎样撰写教育教学案例”的专题培训活动。

学校科研主任张毅洪作了专题培训。在培训中，张老师从教育教学案例的定义、案例的基本要素、案例的撰写方法、案例的基本形式四个方面进行了精彩、详实的分析和讲解。之后，学校校长做了总结性发言，充分肯定了培训的质量和效果，并要求全校教师积极参与“案例研究活动”，从常规教研和教育科研的角度去努力提高自己，形成自我特色。通过培训，全体教师对撰写教育教学案例的重要意义和撰写教育教学案例的方法都有了较为清晰的认识。

在以后的交流研讨中，大堰小学还将继续组织教师通过案例写作研究自己、反省自己、调整自己的教学行为；同时，在研究别人的案例中分享他人的成功经验和失败教训，相互学习，取长补短，共同提高。