追求细节，关爱背后的完美

美国前总统罗斯福说过：“只教孩子知识，而不培养其心灵，只能给社会培养一批麻烦。”如果把美好的品德比喻成竹子，那么生命的拔节需要春风的呼唤，春雨的滋润，阳光的沐浴和自身积极向上。而老师所扮演的角色就是春风、春雨、阳光，所要做的是引领、唤醒、呵护、期待。而一切的出发点，就是关爱。

“细节决定成败”对于我们教育工作者来说，处理好教育过程中的每一个细小环节，把握育人的良好契机显得尤为重要。

一、细节关爱，走进学生心灵

于漪说过：“教育事业是爱的事业，师爱超过亲子之爱、友人之爱。”师爱是德育的原动力，但爱需要去说、去做，需要被发现。关爱始于关注。第一个被老师记住名字的学生感受到的是被爱的幸福，这种被爱的幸福简单得只是来自老师注意到了他。一个细节的关爱，因此而拨动了孩子未泯的童心。

二、细节关爱，促进习惯养成

“千里之堤，毁于蚁穴”让许多明智之人受益匪浅。“破窗效应”警示我们及时“修窗”，治在源头。如果一种不良现象的发生，没有及时扼止，它就会以惊人的速度蔓延，继而不堪收拾……这“一点”和“无数”，不仅是量之差，更是质之变。所以不要忽视了地上的一张小纸片，墙上的一个小脚印……

三、细节关爱，树立学生自信

在以分数论成败的陈旧观念中，许多学生没享受过成功的快乐，久而久之，他们怀疑自身潜力。“尺有所短，寸有所长”，对这类学生，只要教师善于分析他的长处，捕捉他的闪光点，并予及时肯定，你就会发现，学生漠然的脸上泛出了自信的笑容，呆滞的眼神会闪出惊喜的光芒。一个细节的关爱，能成为学生树立自信心的强化剂。

“德育无小事，事事都育人”，其实细节的背后是完美。我们需要知道的是：“把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡！”

                                                钢花小学：王敏