让每一个生命拥有阳光

    在一次听课中，我偶然发现了这样一个女孩：她一个人坐在教室的最后一排，偏角的一处。整节课，她都是一个人静静地坐在那里，不说话，也不跟任何同学交流，哪怕是跟人捣点乱。课堂上老师的讲解，同学们的讨论，整个教学活动似乎与她无关。独自一人要么把语文书从头翻倒尾，要么就从尾翻倒头，偶尔她也把其它书拿出来不停地翻，或者拿出笔在本上乱涂……直到下课她也没有什么“成绩”，就这样百无聊赖地度过了这节语文课。凭我的观察，她只想用翻书、写字、乱画这些事情来打发时间而已。老师的讲解她根本听不懂，教学活动更无法参与。同时，上课的教师从头到尾也没有理睬过那个孩子——连一个不经意的眼神，一个不起眼的动作都没有，老师似乎已经习惯了这一切。

课后，我从教师那里得知，由于这个女孩基础太差，家长无力照管孩子，教师也就放弃了她。对她的唯一要求就是只要不影响其他同学，所有作业可以不做。面对这样的一个在课堂上“置身室外”孩子，我的心灵震惊：学生的无奈，教师的无视与冷漠，那将会是怎样的一个结果呀！

教师职业的神圣是因为她是塑造人的工程，是塑造灵魂的事业。一个人从无知到知识渊博，从失败走向成功，教师是第一位引路人。古人云：有什么样的家长，就有什么样的孩子。我想，有什么样的教师同样也会有什么样的学生。毕竟，孩子的人生起点是在教师的引领下完成的。

你有没有想过，或许就是一句不经意的话，一个细微的动作，就可以让孩子快乐幸福地成长，创造辉煌的人生，也可以让孩子跌下深渊，一蹶不振，生活在颓废之中。曾经有个小学生，早晨在学校走廊遇到自己的美术教师，学生很有礼貌的招呼老师：老师早。不知什么原因，老师没有答理孩子，自个就匆匆的走了。没想到，这个孩子就画了一幅漫画，老师高高在上……在这件事中,教师觉得学生跟老师问好，很正常呀，没什么大不了的，也没有在意。老师或许当时根本就没有意识到,这会给孩子造成影响。教师的责任是托起明天的太阳啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个阳光的未来吗？我们所做的一切，无非是为孩子未来的发展奠基，使他们具备再发展所必须的基本素质。做老师的可以找到很多让自己抱怨和委屈的理由。但是，我想如果教师心中充满阳光，那么她的学生将会得到无限的温暖。

苏霍姆林斯基说：“我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。”既然我们选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。阳光是无尽的源泉,她不仅包含着爱,更荡漾着智慧和自信!正如“阳光教师联盟”喊出的口号一样“让教师心中充满阳光，让阳光照耀学生心灵。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　公民小学：周永梅