语数教师练本领  试题命制比创新

――大渡口区第二届小学命题竞赛综述

为培养教师的创新实践技能，加大各校对新课程标准及学生学习质量评价研究的力度，进一步推进基础教育课程改革。总结在实践中探索出的具有原创精神的新题型，为大渡口区小学试题库的建设做准备，2007年3月至2007年6月，区教委开展了“大渡口区第二届小学命题竞赛活动”。

本次竞赛活动历时5个月，共收到来自全区各小学的313份参赛试题（其中语文试题175套、数学试题138套），涌现出一批具有一定质量和创新含量的优秀试题作品。经评审小组评审、领导小组审议通过，评选出优秀组织奖10名，二等奖22名、三等奖55名（一等奖空缺），较好地实现了预期目标。

这次命题竞赛呈现五大特色：

第一，参与形式灵活。有个人命题、合作命题及教研组命题。

第二，参与度更广泛。获奖选手不再局限于几所大型学校，说明学校更重视，教师准备更充分。

第三，试卷结构符合基本要求。一、二、三年级基本能按“基础水平”设计各种题型，四、五、六年级基本能按“基础水平＋能力拓展”设计各种题型。

第四，试题命制中闪烁着些许创新的火花，增强了学科学习与生活的联系。

第五，试卷中蕴含一定的人文关怀。卷首、题干有激励语，卷末有警示语，低年级试卷中适当运用插图，拉近了与学生的距离，有利于消除考试中的紧张感。

在评选中，我们也发现了一些问题，在今后的试题命制应朝以下几个方面努力：

⑴ 多一点个性，多一点创新，少一点照搬，少一点雷同。

    ⑵ 多一点教材的联系，多一点生活的联系，少一点名家名篇的滥用。

⑶ 考点要更全面，权重要更合理，重要的知识点不能缺失。

    ⑷ 试题呈现要更有逻辑性，不能属种含混；要更有层次性，不要难易不分。

⑸ 题干表述要更准确，更简洁，不玩文字游戏。

                                              大渡口区进修校小教部