编者按：2006年是实施“十一五”规划的第一年，也是党和国家提出“全面推进教育创新、实施人才强国战略”的重要一年。而作为重庆市渝中区第一实验小学，在全面推进教育现代化的进程中，始终站在时代的前沿，与时俱进，依托教育创新，优化课程改革，探索出了一条创新，为办人民满意教育领航的发展之路，走在了全国同类学校的前列，其经验具有典型性、代表性、创新性。

底蕴：三江合唱数风流

   重庆——古之渝都，自宋而立，双庆中和得名。钟灵毓秀，世纪书香，越千古流长，山川秀，三江合，聚天地日月气。歌乐山巍巍，三江水汤汤，亘古蛮荒，巴人刀耕火种，始有礼乐教化。汲巴川秀水之灵，承孔孟礼仪之风，怀兴国强民之梦，蕴育出一颗教育之明珠——重庆市渝中区第一实验小学。

   渝小——因地处人和街之“风水宝地”，故取天时、地利、人和之意。寓传统与现代之融合，屹立潮头，直挂沧海。1951年，学校初创，冠名“重庆市实验小学”。得老一辈革命家殷殷关怀，淳淳教诲，创西南第一，揭创业新篇。得深厚文化之积淀，锐意革新之意识，注定蜚声巴蜀，声名远播。数十载，冬秋春夏，磨一剑。学校为四川省首批办好的重点小学，首批命名的“校风示范小学”，重庆市最早命名的“园林式单位”，重庆直辖后的“全市最佳文明单位”、“市级示范学校”。

   鼎成盛世，探究发展。这颗长江之明珠，在以校长肖方明、副校长徐涛、曾菁为代表的开拓、创新、务实、勤政型领导集体的带领下，以“和谐、活泼”为办学特色，大放异彩，怒绽芳华。

   创新——是党和国家高度关注之大事，乃衡量人才培养的关注之焦点。近载，重庆市渝中区第一实验小学，始终依托教育创新，优化课程改革，为基础教育领航，办人民满意之教育，成就斐然。我们走进这所学校，探索其发展之真谛——

领航：和谐交响开新篇

    “和谐·活泼”的教育模式乃渝中区实验一小的主要特征。说这颗镶嵌在长江中上游的教育明珠，是教育改革的“开拓者”，教育经验的“传播者”，教育人才的“输送者”，恰如其分，淋漓尽致。为了使教育办出质量、办出特色、办出水平，办出人民满意的教育，多年来，学校始终坚持走内涵发展的道路，在教育的探索和实践中，逐步形成了“和谐、活泼”的教育理念，使德、智、体、美、劳诸方面拓展了教育目标的内涵，充分体现了“以人为本”的发展观，形成了自身的办学特色和优势，引领着这所学校弹奏出了和谐的交响乐章。

   首先，这所学校结合教育现代化的自身需求，提出了“双主体育人”的总体思路，通过以爱育爱、以会促会、以参与求体验、以创新求发展的方式驱动，取得了很好的教育教学效益和社会效益。学校领导身先士卒，并充分发挥教师的积极性和主动性，增强教师的主体意识，从而为孩子的成长创设了宽松的环境。特别是在学习活动中，学校始终体现的是以学生是主体，教师要激发学生的主体意识，培育学生主体参与的积极性，让他们在教育活动中主动获取知识，培养能力，得到发展。近四年来，仅体育学科，就有9人次为人教社提供教材配套光盘课例9课次，近20人次参加市级优质课、录像课、教学基本功比赛，分获一、二、三等奖。有10余人次教学计划、案例被人教社收录在新课程培训资料包中，有百多篇论文、教案和案例参加教育部和市级竞赛获奖，其中20多人获得全国一等奖，案例获市级集体一等奖，体育组两次被评为市级“优秀教研组”，学校被评为教育部“贯彻《学校体育工作条例》先进学校”。学校建成了综合实践教学大楼一座，增设了电子琴室、形体室、书法室、陶艺室、快乐成长室、英语活动室、森林图书馆、儿童拓展运动场、儿童影剧院等专用设施，使校本课程的设置更加丰富多彩。并先后开发了陶艺、书法、形体、电子琴、学习心理等校本教材，为学生素质的多元发展创造了条件，更为办人满意教育筑就了宽阔的软硬件平台。

    “拓展·升华”的爱心教育是渝中区实验一小的显著标志。什么是教育的真谛？采访中，我们从渝中区实验一小得到了这样的答案：教育即人生，教育即成长，教育即学习。受教育的根本属性就是学会爱自己、爱他人、爱生活、爱社会。而把一个小孩从自然人变成社会人、文化人，就是使他们变成会爱的人。这就是渝中区第一实验小学爱心教育的秘诀。

    在全国中小学新课程改革的进程中，渝中区第一实验小学大力开展教育研讨，利用各种节日，以爱育人，以爱育德，抓住时空资源，整合学科资源，构建特色校本课程，促进爱心教育的深入开展。

    如，在语文课上孩子们“对妈妈讲知心话”，在美术课上“画妈妈的美丽”，在体育课上“陪妈妈一起做游戏”，在艺术课上“为妈妈而歌”，在陶艺课上“为妈妈塑像”……通过一系列的教学过程，孩子们真切地感受到：妈妈是自己心目中的最爱，更理解了妈妈在生命中的重要意义，学会珍惜亲情，使综合实践课程建设的校本性、实效性和科学性大有增强。

    渝中区实验一小在一系列“爱的教育”的践行中，让每一个学生都感受到了生命的亮丽，为孩子们的人生奠基，送去了人文关怀，也为学校的人文教育，奠定了坚实的基础。学校先后被评为全国群众体育先进单位、全国百所德育科研名校、全国红旗大队、全国少年儿童科学体验活动示范学校、全国科普基地、教育部贯彻《学校体育工作条例》先进学校、重庆市最佳文明单位、市民主管理示范、市德育示范校、市艺术示范学校、市中小学艺体培训基地、市礼仪示范校和重庆市模范职工之家等光荣称号。受到了各级领导的亲切关怀和党和国家领导人的高度评价。学校被冠以“巴渝名校”享誉社会。

    “先进·先导”的教育团队是渝中区实验一小的一大法宝。如果说一所好的学校需要一个好的团队，那么，一个好的团队一定能打造出一所好的学校。渝中区实验一小有这样一支非常引人注目又令人称道的团队。他们紧紧依靠“教育维新、革故鼎新、图强创新、历久弥新”的精神，执著追求、勤政敬业、与时俱进、无私奉献。只要你任意点到某一人都有说不完的故事，都是百姓心中的名牌。仅以师资的结构比例就足以说明这一点。目前，学校有特级教师10人，中学高级教师12人，小学高级教师69人，市级骨干教师15人，区级骨干教师29人。还有国家级劳动模范1人，省部级劳动模范3人，全国优秀教师、优秀少先队辅导员、重庆市十佳校长各1人，国家级科研型校长、科研型教师各1人，以及拥有一大批市、区表彰的先进个人、师德标兵、十佳班主任、十佳青年教师、渝中名师、优秀校长等。就是这样一支先进、先导型的专家式队伍，为学校成为人民满意、社会公认、家长认可、学生爱戴的教育乐园，支撑起了一片晴空。

    多年来，渝中区第一实验小学就是这样始终致力于保持教育科研发展的先导地位，以此为核心打造其所倡导“和谐教育”的核心竞争力。一大批具有丰富校本特色的科研课题及相应成果的出炉更令众人侧目，教职员工荣获国家及省市级奖项无数，精心耕耘之下，学校更是实至名归，为国家培养了大量人才，同时有多名优秀学生步入清华、北大等全国高等学府，并出国留学深造。

    如今，渝中区第一实验小学早已经蜚声海外，飘洋过海，走向世界。美国国会议员高级助理代表团、多国驻华大使夫人代表团、英国、韩国、日本、加拿大等国的教育考察团到该校参观、考察，无不数指称赞。特别是近年来，渝中区第一实验小学又站在时代的潮头，走出国门，先后赴美国、日本、法国、奥地利等国交流访问演出，建立了一批国际间的友好关系。学校还先后与美国俄克拉何马州呼维小学、美国西雅图市科依小学、日本尾道市长江小学建立了友好学校关系。他们创造的不仅仅是历史的辉煌，更重要的是一部流淌五十载春秋的历史画卷。

创新：荣辱教育谱华章

    回首历史，五十载春华秋实，数十载教育创新。渝中区第一实验小学作为我国和重庆基础教育的领头雁，秉承“以德治校”之宗旨，搏击于历史潮头，树“德育改革”之丰碑，堪称创新之典范。特别是近年来，学校在青少年思想道德建设方面做出的成绩和结合社会主义荣辱观创新的德育模式，走在了全国同类学校的前列，受到了中央领导的高度重视和光临指导，央视、《光明日报》等众多媒体多次聚焦，谱写了一曲“荣辱教育”谱新篇的教育佳话，为基础教育领航。

    以学生活动为主体，增强向心力和凝聚力是渝中区实验一小创新“荣辱教育”的一大举措。去年，中央提出“荣辱观”号召后，渝中区第一实验小学审时度势，锐意进取，结合“解放思想，更新观念，实现渝中新突破”的大讨论，发动全体教师献策，制定了全校一到六年级荣辱观教育的计划和方案。同时，深入班级，与学生共同讨论，细化各项活动的具体实施方案。发出“树立社会主义荣辱观从小做起”的倡议书，确保荣辱观教育的开展。各班级还以自己喜爱的形式，以“八荣八耻”为内容，创造了一批三字经、拍手歌、快板词、诗歌、儿歌和标语等喜闻乐见的形式，使学生真正成为了活动的主人。他们在宣传学习的同时，也教育了自己，把“八荣八耻”荣辱观教育活动引向了深入，扎根于每一颗幼小的心灵中。 

    在系列教育中，学校还把教育活动引向家庭、社区、社会。一名学生的家长得知学校开展的活动，主动写信希望学校“用德启迪孩子的心灵，让爱永驻孩子的心间，养成习惯，受用一生”。为此，学校特意向全体学生家长转发了这封来信。随后，许多家长来信来电，大力支持荣辱观教育的开展，形成了学校、家庭、社区三结合互动育人的良好局面。为此，全校各个班级都以“服务他人，快乐自己”为主题，深入到社区做好人好事，到敬老院学雷锋。五年级五班的学生还多次走进红球坝福利院，为老人打扫卫生，整理被褥，并为老人表演节目，赠送自己制作的小礼物，老人们高兴得热泪盈眶。而孩子们的脸上也洋溢出青春的风采和幸福的笑容，从内心深处体验到了“以服务人民为荣，以团结互助为荣”的深刻含义。

    以模式创新为桥梁，增强吸引力和感染力是渝中区实验一小创新“荣辱教育”的一大特色。近年来渝中区第一实验小学在荣辱观教育中，与教育教学融会贯通，大胆尝试，优化课程改革，创造性地做到了“三结合”和“三创新”。

    “三结合”就是“结合课堂教学、结合《小学生守则》、结合校园文化的建设”。首先，学校将社会主义荣辱观引入教材，引入课堂。学校根据学生在知、情、意、行等认知规律和学科特点，打破了过去简单的“背记方式”，精心设计了多种新颖的教育方法，引导学生在唱中学，在诵中学，在写中学，在演中学，激发了学生浓厚的学习兴趣。其次，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》把社会主义荣辱观的教学贯穿于日常行为习惯的养成教育中，引导学生从自己做起，从小事做起，从现在做起。比如，同学有困难时的主动帮助，节约一度电、一滴水、一张纸的公共意识等等……通过这些不起眼的小事，学生懂得了以团结互助为荣，以艰苦奋斗为荣的道理，养成了良好的行为习惯。再次是将学校的校园文化变成荣辱观教育的课堂。学校以培养学生良好道德品质为主要载体，充分利用黑板报、宣传栏、小太阳广播电视中心、校园网等形式，宣传好人好事，引导学生明荣辨辱，做光荣之事，拒为辱之行。

    “三创新”是创新教育活动内容、创新教育活动方式、创新学生学习方法。首先，“八荣八耻”涵盖着丰富的道德内容，对小学生进行荣辱观教育必须联系实际做到具体化、形象化、通俗化。为此，学校编写了《守则》、《规范》对学生树立社会主义荣辱观的行为进行具体要求，使学生明白在学习生活中应以哪些为荣，以哪些为耻。同时，学校还将每次的“八荣八耻”教育主题从丰富的内容中选择出来，并赋以鲜活、具体的内容来呈现，为学校荣辱观教育起到了推波助澜的作用。其次是创新活动方式。荣辱观教育是全方位、多途径、多形式的教育主体，既有课内外的结合；也有校内外的互动；既有晨读、讨论的场面，也有主题鲜明的活动场景……这在渝中区第一实验小学，真可谓是精彩纷呈。

    现在，每当课间和其他课余时间，常见学生朗诵他们自编的《三字经》，表演他们自编的绘声绘色的快板词，演唱他们自编、自导的拍手歌，达到了寓教于乐的目的。再次是创新学习方法。随着学生自主独立创新意识的不断增强，渝中区第一实验小学为正确引导儿童树立社会主义荣辱观，避免强调教师的管理和纪律的约束，以及机械的道德灌输和强化。学校通过增强学生的主体意识和主体自我教育能力的培养，吸引学生变“要我学”为“我要学”，成为创新学生学习方法的一大模式。

    以教师魅力为表率，增强号召力和公信力是渝中区实验一小创新“荣辱教育”的一大亮点。渝中区第一实验小学“荣辱观”教育和创新模式的建立之所以取得成效，不能不说得益于一支开拓、创新、务实、勤政型领导集体的远见卓识和宏观指挥；更离不开一支思想先进、品德高尚、素质精良、水平精湛的教师群体的率先垂范。为了使活动得以全面开展，学校首先在团队内部开展了“当好表率的执行者”活动。各班主任和全体教师都自觉地把荣辱观教育纳入班级管理和班主任工作中，作为考核班主任和教师的主要内容之一。教师的表率作用，为丰富完善德育途径、方法，增强德育实效性，发挥了不可替代的作用。

    第一，教师的表率作用是道德情感的传递者。渝中区第一实验小学缘何能将“八荣八耻”渗透到学生心灵，关键是在情感上感动着学生。正是这种情感作为纽带，促进了儿童道德的成长，学生热爱祖国，团结友爱的热情空前高涨。第二，教师的表率作用是道德情境的设置者。在渝中区第一实验小学所有老师都能够根据“荣辱观”教育的内容，精心设计出生动的道德情境，让学生在这种具有巨大吸引力与感染力的情境中自我体验、自我感悟、自我教育，道德水准再升华。第三，教师的表率作用不仅是活动的组织者和指导者，更是活动的参与者和学生的合作者。实践表明，只有当教师完全融入到学生的教育活动中，以平等的、民主的态度参与学生活动，教师才会备受学生的尊重和热爱，教师的表率作用也才能得到更好的发挥。如在渝中区第一实验小学由师生共同合作的《荣辱歌》，它不仅唱出了时代的主旋律，时代呼唤的凛然正气，而且还像烙印一样深深地印证在师生们的心里，付诸于师生们的行为中……

    重庆市委市政府的领导在致陈红宇、李柯思佳两位小同学的寄语中这样写道：“中国要自立于世界民族之林，必须赢得二十一世纪围绕国家核心竞争力的竞争。而赢得这样的竞争靠的是人——一代又一代掌握现代科技知识而且健康、勤奋的人。衷心希望你们和你们的同学们在老师和家长的哺育下茁壮成长，将来用自己美好的心灵和灵巧的双手把重庆、把祖国建设得更美好。” 简短的话语却饱含着对渝中区第一实验小学全体师生员工的殷切厚望，寄寓着对重庆市基础教育，在西部大开发、重庆大发展背景下所需要承担的历史使命感和责任感。

    滔滔长江流淌的是中华民族的血脉，巍巍的巴人传承的是文明古国不朽的雄浑。渝中区第一实验小学——这颗万里长江蕴育的教育明珠，在50余载的教育征程中，生生不已，奔流不息，传承的不就是那种龙的血脉与雄浑，哺育的不就是未来国家需要的龙的传人吗？

   五十沧桑育人路，一曲桃李争艳歌

   如果说，渝中区第一实验小学是一支笔，那就是一支吸引学子抒写人生的不竭之笔；如果说，渝中区第一实验小学是一幅画，那就是一幅历史与时代碰撞的美好画卷；如果说，渝中区第一实验小学是一首歌，那就是一首大江东去，竞风流的豪迈之歌；如果说，渝中区第一实验小学是一部书，那就是一部创新，为办人民满意教育领航的史书……