校长声音
      笔者：我们已经了解到，铜中的办学目标是“建现代化示范高中，育新世纪创新人才”，那么，为了实现这一目标，学校是否有了具体的办学理念？是否确定了自己的办学特色？
　　吴校长：为创一流名校，我们在人才培养过程中凸出了“思想”、“思维”、“能力”三大要素，已经形成了“自主学习，培养特长，以德育人，形成合力”的办学特色。并且经过认真的分析、思考提炼出“以人为本，着眼素质，追求发展”的办学理念。
　　笔者：针对您所讲的办学理念和办学特色，学校有什么具体举措来推动创一流名校这一目标的实现？
　　吴校长：我们认为，学校的成功和失败取决于人。因此，我们对所有的教职工一再强调要坚持“教会学生学会做人、学会学习、学会合作、学会生存”的育人观和“人人有才、人无全才、扬长补短、人人成才”的成才观，坚持因材施教原则，使不同层次的学生得到发展。为此，我校构建了全员育人、全方位育人的教育模式。
　　笔者：这种全员育人、全方位育人的教育模式是如何体现在日常教学工作中的呢？
　　吴校长：一是狠抓校园文化建设，通过校园环境的绿化美化、文化长廊、名人雕塑、黑板报、校园广播电视等优化育人环境。二是充分发挥校园周边的红军团、邱少云烈士纪念馆、县博物馆等德育基地的作用。三是聘请校外法制副校长，加强对学生的法纪教育。四是加强与街道、社区的联系，积极组织学生参加各项公益活动，让学生在活动中受到熏陶和教育，从而达到育人目的。
　　笔者：2006年高考，铜梁中学上线比例达95.14%，重点及本科上线比例达70%，超过全市平均上线比例近36个百分点，请问吴校长，作为市级首批重点中学，是以升学预备教育为主的学校，在追求升学率与实施素质教育的关系上，如何做到和谐发展？
　　吴校长：我们一直坚持在搞好素质教育的基础上提高办学质量。我校实行了以课堂教学为主，课内外结合，必修课打好基础，选修课发展特长，活动课加强实践的教学模式。
　　笔者：请问学校的发展目标和远期规划是什么？
　　吴校长：铜中正大力实施“依法治校、以德治校、特色强校、科研兴校”战略，以深化素质教育、提高教育教学质量为中心，继续保持在全市高中教育中的领先优势，实现学校办学规模、质量和效益的协调发展，让铜中成为莘莘学子求学的胜地，成才的摇篮。

亮点聚焦
　　

强教师创名校    抓科研促发展
　　“大学毕业后，非常幸运地回到了自己的母校—————成为一名语文教师。学校对我们青年教师的成长给予了高度重视，制定了教师培养的“一二四六工程”：一年合格转正，两年站稳讲台，四年挑起大梁，六年始成骨干。正是在这样的良好环境使我们茁壮成长”，“师爱就是我的法宝。一句温暖的话语，一声真挚的鼓励，都可以掀起学生的情感波涛。我的学生常问我‘老师，你为什么总是那么快乐，你的脸上为什么总带着微笑？’我说因为老师快乐着你们的快乐，老师与你们同在。”在这些老师的话语中，笔者感受到的是铜梁中学一大批教师的教学热情。
　　在铜梁中学教科处，笔者看到了获得中央教科所一等奖的国家级课题《注重心理健康教育，培养高中学生的创新意识、创新能力研究》、获得全国三等奖的国家级课题《优秀电影实证研究》、获重庆市中小学优秀教改成果一、二等奖的《微型化学实验研究》、《综合利用电教手段，优化农村中学德育》，以及正在研究的《重点高中在扩招情况下青年教师培养研究》等大量的研究成果；看到了老师们所著的数百篇教育科研论文；看到了学校加强名师队伍建设取得的成果；看到了铜中人开发的校本课程。

“一二三四”工程  育德育心
　　铜梁中学德育处卢天龙副主任对笔者说：“我们在德育工作中充分利用地缘优势及丰富的德育资源，狠抓理想前途、爱国主义、革命传统、纪律法制、心理健康等方面的教育，并组织绿色环保、青年自愿者、禁毒展览、安全教育等方面的活动，不断提高学生思想品德素质和自我管理能力。”
　　在卢天龙副主任介绍下，笔者了解到了学校实施的德育工作“一二三四”工程，就是坚持“以人为本”一个思想，依靠“育德”、“育心”两翼，培养学生“生活上自理、学习上自主、行为上自控”的“三自”能力，使之符合铜中人“文明人、健康人、聪明人、现代人”四条标准；了解到了学校德育首位的教育思想，育人为本的教育信念；看到了学校“教书育人，管理育人，服务育人”的良好氛围和“校内外一体化”、“学校、家庭、社会三结合”的德育网络。

打造校园文化  构建和谐环境
　　“校园环境也是课程”，笔者眼中的铜梁中学，亭台楼榭自然成趣，假山雕塑相映生辉，标准游泳池碧波荡漾，新建田径场宽阔平坦，校园终年绿树成阴、芳草如茵、令人流连。在教学楼前，笔者看到了学校的校园文化长廊，看到了学校的办学思想专栏、校光荣榜专栏，学校的每一棵树、每一面墙、每一朵花都在说话，说出了铜中的校园文化，说出了“实干、奉献、追求”的铜中精神。
　　学校采取各种行之有效的方法来构建校园文化环境。组织了青年志愿者活动、校园艺术节、校园体育节等丰富的文体活动来增强学校的凝聚力和向心力，并通过各项评先评优活动引导学生积极向上，立志成才。从多侧面多角度激活了校园文化。
　　学校还创办了反映学校办学理念，体现校园思想动态，指导师生学习生活的《铜中教研》和《铜中人》报（现已经出版100余期），学生们成立了自己的文学社团—————驼铃文学社，创办了已经历了十年风雨的学生文学刊物《驼铃》，这一切，彰显出铜中深厚的文化底蕴和与时俱进的创新精神。

笔者感言
　　置身于铜中，我一直被感动着，离开了铜中更加深了认识。周瑜老师的“如果我们教出来的学生只会看看书，做做题，那我们的教育就是失败的。”这句话让我感触颇深。中国的希望在于教育，发展教育的希望在于教师，我相信铜中和她的老师们将以“实干、奉献、追求”的铜中精神，秉承百年积淀的文化底蕴，与时俱进，开拓创新，写出更为华丽的篇章，驶向更加辉煌的明天。

链接
　
名校速写：
　　重庆市铜梁中学校是原四川省首批重点中学，直辖市首批重点中学，学校占地200余亩。近年来，学校新建了现代教育技术中心、第二教学楼、高三小区、学生公寓、学生食堂及高规格塑胶运动场；建成了校园网络系统和监控系统，实现了“班班通”；建成了藏书10余万册的新图书馆。
　　学校现有研究员2人，特级教师4人，高级教师79人，中级教师80人，外教2人；参加国家级骨干教师培训的4人，重庆市骨干教师19人，县级骨干教师30余人；国家、省（市）级优秀教师10人，县级优秀教师31人，有硕士生4人，三分之二以上教师研究生班结业。学校在研国家及市级课题4个，已结题10余个，在重庆市已举行的三届基础教育教改成果评选活动中均有科研课题获市教委一、二、三等奖。
　　学校校园实现了绿化美化，先后建成重庆市园林式单位和重庆市绿色学校；并获得重庆市德育工作先进集体、重庆市文明单位五十佳、重庆市安全文明示范小区、成都军区国防生源基地、全国精神文明建设工作先进单位、全国学校体育卫生先进集体、全国现代教育技术实验学校等数十项荣誉。

文／陈  磊　　

校园之窗
      教育部授予的“全国中小学现代化教育技术实验学校”。
　　联合国教科文组织授予的“创新学习研究与实验学校”。
　　重庆市教委授予的“重庆市现代化教育示范学校”。
　　重庆市教委授予的“重庆市中小学信息技术教育电化教育先进集体”。
　　重庆市教委授予的“重庆市教育科研先进单位”
　　全国先进工作者：李兴才
　　全国优秀教师：吴万瑜、罗祖才、李兴才
　　振兴重庆争光贡献浆获得者：吴万瑜
　　重庆市骨干教师：罗祖才、刘道恩、刘大荣、李兴才、胡川黔、卢天龙等19人
　　重庆市教育科研先进个人：刘道恩、谢光强 　　
    2006年重庆第六届中学生男子篮球赛第2名
　　2006年中国高中男子篮球联赛重庆赛区(耐克杯)第3名