春华秋实   50载雨露育英才

——写在杨家坪中学 50年校庆之际

《重庆日报》2006.12.14  6版

题记：

50年，弹指一挥间。

50年前的1957年，杨家坪中学蹒跚起步，开始了自己艰难的教育历程。

50年开拓进取，半世纪的薪火承传。

这所当年的丑小鸭，经历了一代又一代杨中人不懈地探索与创新，发展成为一所拥有在校学生3500余人，在职教职工近300人，两个校区，占地面积80余亩的现代化市重点中学、市最佳文明单位、市德育示范学校、九龙坡区窗口学校。

50年风雨兼程、50年光荣梦想、50年春华秋实，杨家坪中学谱写了一曲哺育英才的辉煌篇章。

就在杨家坪中学将迎来自己50年华诞的前夕，我们走进她，回顾历史、分享光荣、展望未来……

理念篇：

育德育能  和谐发展

回首杨家坪中学50年来路，我们始终感受到杨家坪中学的那种深切的使命感——50年来，她一直致力于探索和解决着“教育为什么”这个命题。

“育德育能，和谐发展”，或许，她的教育理念，能给我答案。

经历了50年探索与总结，杨中认识到，教育必须与时俱进。今天，教育的本质要求我们要为学生的发展提供优质的发展平台和机会，在夯实学生基础，培养学生基础学力的同时，注重每一个学生潜能的开发和个性的发展，充分满足学生自身发展需要，为学生在未来社会中成人成才奠基。

德与才，也就是成人与成才，成了每一所教育机构、每一个教育工作者必须辩证思考、严肃面对的问题。基于此，学校提出了“育德育能，和谐发展”的教育理念.

成才是目的，成人是前提。育德，不仅要依法治校与以德治校紧密结合，厚德载物，要求为人师表、教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，把学校建设成为传播先进思想的阵地和培养先进科学文化人才的摇篮；还有让学生学会做人、做事所应具备的良好思想品德素质。育能，就是培养学生在德、智、体、美劳等全面发展的基础上，使每个学生的个性得到充分发挥。因此，发挥德育的“育德育能”功能，必须培养学生良好的思想道德素质，培养学生实践能力，培育学生 具有创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 这就要求我们把“育德育能”落脚到学生的和谐发展上。

尤其是《杨家坪中学学生道德行为实践活动要求》的全面实施，如今的杨中学子，告别了粗鲁，告别了陋习，告别了唯我，尊敬老师，友爱同学，孝敬长辈，诚信做人。他们良好的精神面貌和道德情操，得到社会和家长的广泛赞赏。

育人篇：

特色发展    科技打开素质之门

2002年，钓鱼台国宾馆，来自杨家坪中学的龙正勇同学受到国家领导人和中国科学工程院院长徐匡迪亲切接见，那一年，他的发明（远程监控电话机）获得了国家专利。

在贯彻“育德育能，和谐发展”的理念过程中，杨家坪中学选择了一条科技创新的素质教育特色发展之路。科技创新活动，为越来越多的龙正勇们打开素质之门。

多年来，学校从教育方法、手段的改革到教育科研水平，从课堂教学到兴趣活动、从向学生传授书本知识到培养学生创新意识和能力得到整体性的提升，达到顺应时代要求的高度的多维角度，以学生德、能兼备，和谐发展为目标。

在实践中，课题组坚持以育德育能为根本，重点抓好学生和谐发展，主要以育德育能的承传性和现代性，在内涵上、目标上予以新的阐述：注重对学生个性心理品质的培养，努力培养学生积极乐观的生活情感品质。通过长期系统扎实地进行开放德育、自我德育、实效德育。

科技活动，强化了学生个性化与社会化的和谐发展，增强了团队意识和到位意识。学生的社会适应、与人合作的能力得到提高，并遵从社会基本的价值规律，拥有鲜明的个性特征，适应现代社会对人才的多元化要求。

“这些都是我们共同的智慧和劳动制作的成果，是团队精神的产物。科创活动，能促进自己关注社会、关注生活、关注他人；促进自己树立探索精神、养成喜爱动手动脑的良好习惯；促进自己提升动手动脑的能力。”科技创造节活动，作为一个“育德育能”的载体，得到同学们热烈欢迎。也受到市教委、市、区科委、区教委领导和教科院及市、区各学校领导和老师们的好评。

教师篇：

学高为师    人人都是成功的教育者

    师者，所以传道授业解惑也——唐·韩愈

如果说育德是杨家坪中学对于传道的实践，那么，育能则是授业解惑的真实写照。

育能成功与否，教师自身的素养是关键。杨中50年发展和成就表明，只有把每一个老师培养成为具备现代教育理念与素养的教育者，才能培养出适合时代发展需求的未来建设者。

教师队伍的打造摆在杨中人面前，学校通过体系建立、知识结构调整、教研引导制度建立、培养渠道拓展、鼓励机制设立和资金保证几项措施，一步步实现学高为师的名师工程。

学校成立以校长张成为组长的教师培养工作领导小组，创建“一体化”教师培养的新体系，强化制度管理。制定了《骨干教师培养三年规划》、《骨干教师管理条例》、《教学常规管理制度》、《教学常规管理办法》、《任课教师评价表》、《教育科研奖励条例》。实行了教师个人培训提高，教师岗位目标与聘任制相结合的制度，建立完善了教师工作绩效与利益相结合的奖励制度。

目前，“一体化”培养体系的新目标是，在五年内培养一支师德优良业务精良的师资队伍，其中研究生和研究生课程进修学历占45%，特级、正高职称教师占２％－３%，高级教师占35%，中级教师占65%，市、区级骨干教师占30%，市、区学科带头人占10% 。教师“三课”达标考核合格达率100%，教师继续教育培训达标率100%，现代信息技术学习达标率100%，普通话达标率100%等教师专项业务素质的实现目标。

面对知识更新周期越来越短、学生知识面需要越来越宽的现实，学校努力创造教师学习先进的教育理论和教学技术的条件，进一步完善调整教师的知识结构。教育学心理学等国内外先进教育理论、现代教学手段的熟练运用、教育基本规律、素质教育的理论和先进经验的掌握等，对教师的综合素质进行创新能力培养和提高，起到了积极的推动作用。

此外，学校还通过有计划、分层次地组织教师参加业务进修，更新知识。以“三课”活动的开展作为培训教师的基本阵地，开展了系列教研月活动。开展教师岗位自学的研究性学习，观察学习和继续教育达标等活动。举办骨干教师专项技能培训班、提高班，普及现代教育技术。实行导师制，注重青年教师的培养与提高。这些教师业务素质提高的机制，形成学校教育改革和发展的人才优势。

为了进一步发挥骨干教师的骨干作用发挥，学校实施教育科研引导制度。通过组织骨干教师主研相应级别或上一级别教育科研课题的研究、撰写实验方案，引导骨干教师走学习、思考、实践、发展之路，创设骨干教师成长、成才的条件，使骨干教师步入“科研兴校”之路，让“金字塔”式的骨干教师队伍得以构建和发展。

与此同时，学校以专题性竞赛性活动、校区市三级的培训为主要内容，广开教师培养的途径和渠道。建立骨干教师潜心教书育人的动力机制和科研培训经费、教师培养经费保证，保护和调动骨干教师工作积极性。

重视教师队伍建设，引领和加快了全校教师专业发展，使杨中教学质量年年攀高，学校整体办学实力显著增强，极大地促进了该校市级示范高中建设，上级政府和社会各界评价声誉鹊起，学校面貌日新月异，也为市、区基础教育事业发展作出了积极的贡献。

文化篇：

人文校园     放飞理想的翅膀

“环境育人”。

昔日孟母三迁，揭示了环境对成长的重要性。

50年来，杨中一直努力思考和实践着环境育人的独特功效。他们以校园物质文化和精神文化两方面着手，把学校建设成为一个充满人文精神、放飞青春理想的殿堂。

作为校园文化的物质载体和重要形式，优美和谐的校园环境始终是学校追求的目标之一。学校根据时代的特点、教育教学的需要，进一步科学规划，合理布局，在建设规范化、标准化的基础上，形成自己独特的具有都市教育特色的文化风格，使整个校园整洁、美观、有序。特别重视校园人文景观的建设，充分利用醒目的标语、优美的画廊等，营造浓厚文化氛围，调动学生的思维和情愫。学校建设了功能完善的体育馆，塑胶运动场、文化墙、休闲广场、仿古景点、花园草坪、智能调频广播系统、闭路电视系统、智能办公系统等硬件设施。开辟了校园广播站、宣传栏、文化长廊、黑板报等校园文化设施。同时不断完善实验室、阅览室、网络教室等设施设备。物质文化的建设成为学生吸取文化食粮的重要场所。

和谐校园、书香校园，精彩的校园精神文化，不断陶冶和启迪着学子的心灵。浓郁的书香，和谐的感觉，始终缭绕每个人的心怀，让每一个学子们充实、开心地成长。

文明处室、先进党小组、先进教研组、先进备课组、模范工会小家、先进班级体、文明班级体、文明寝室等评比活动，不仅仅打造了一个个和谐的小团队，更营造了一种团结、协作、勇创第一的校园文明。

丰富多彩的艺术、体育、文化、科技活动，为学子们搭建实践和谐的平台、培育人文精神的乐园。一年一度的元旦文艺汇演、红五月合唱节，校学生会、团委、学生社团组织的独唱比赛、独奏比赛、独舞比赛、书法绘画展览，校舞蹈队、合唱队活动的广泛开展，田径运动会、广播操比赛，七人制足球、三人制篮球等比赛活动，科技活动的广泛开展，《朝阳月刊》文学社“好书伴我行”、“弘扬民族精神”、“环境保护”征文活动，《绿杨》校刊创刊，大大丰富了校园文化、活跃了课余生活，促进了学生的全面发展。

成就篇：

辉煌50载    迈步从头写新篇

翻开杨家坪中学的校史档案，你会被一连串成绩单震惊。

50年，杨家坪中学创造了太多的成就。尤其是近年来，学校在各级教育主管机构的领导关怀下、在社会各界人士的大力支持下，在各位老师和同学的努力下，实现了真正的跨越发展。

在德育领域，近年来教师获国家级表彰10人次、学生15人次，教师获市级表彰126人次、学生256人次，教师获区级表彰117人次、学生125人次。

学生文化、体育、艺术、科技活动丰富多彩，文艺节目连年荣获市区一、二等奖；校足球队战绩突出，保持全市前茅；科技活动连拿市、区大奖，发明创造获国家铜奖。青年党校、少年团校历时14年，加强对学生思想政治教育，并发展了20多名学生入党。

教学质量一流，毕业生巩固率高于95%，合格率高于98%，毕业会考各科都及格比例达到90%以上，毕业生升学率达到90%以上，体育合格率达98%以上。学生在历年全国学科知识竞赛中获一、二、三等奖，高考上线率尤其是重点和本科上线率连续多年列全区第一。

教师队伍得到长足发展：专任教师226人中，高级教师62人占27.4％，中级教师86人占38.2％，二级教师64 人占28.3％，特级教师3人，市级骨干教师和学科带头人12 人，区级骨干教师37人，学校青年教师的比例高达40％。

教师队伍科研教学捷报频传：国家子课题科研成果6项，市级科研成果4项，骨干教师论文获全国一等奖2篇，二等奖4篇，三等奖31篇，骨干教师科研成果论文在国家级刊物发表32篇，省市级刊物发表166篇，18人参与编写出版专著20册。近3年有32名教师获重庆市优质课竞赛一、二等奖；获全国优质课竞赛二等奖 1 名，13名教师获区优质课竞赛一等奖。有2名教师获市基本功大赛“一等奖”， 2人获区“十佳青年教师”的称号，2人获区“十佳教师”的称号。

50年辉煌，昭示着杨家坪中学闪亮的明天。2006年10月，学校“十一五”规划中，学校提出“经过奋斗……健全的现代学校制度，培育有社会主义觉悟、有创新精神、有多种发展潜力和鲜明个性的学生，成为以学生教育和教育科研为鲜明特色，教育质量高的市示范高中”。

“迈步从头越”，而今的杨中，带着50年光荣与梦想，吹响奋进的号角，朝着未来前行！

                                          记者   赵军