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迹已在我市电台和报刊等媒体中广为传颂。本课题的研究，再次证明了科研培师、科研育人确实是一条有效的途径。
（四）总结了经验，推动了工作。
德育的本质是实践的。本课题研究的根本目的，就是要以德育理论为指导，总结各校丰富的德育实践经验，探索新时期德育规律，认清形势，明确任务，分析新情况，解决新问题，从而加强和改进学校的德育工作。因此，本课题研究，从选择子课题开始，就注意各校在多年德育工作中积累的实践经验，突出自己的特点和亮点。例如凤鸣山中学长期以来重视家庭教育的经验，重庆西藏中学培育各民族学生团结友爱精神的经验，长寿中学开展青年志愿者活动的经验，巴县中学对学生进行道德教育的经验，江北区建新中学利用各种社会力量对学生进行法纪教育的经验等，通过课题研究，帮助他们总结概括、探索规律，从感性上升到理性，从而体现出本校的德育特色。在课题结题阶段，又要求各校制定一项加强与改进学校德育工作的具体化、特色化、可操作的学校德育工作计划或校本德育体系与实施细则，作为今后德育工作的指导，并列为重要的结题条件之一，其目的都是为了通过本课题的研究，进一步加强与改进学校的德育工作。
正是由于本课题研究十分重视实践环节，几年来我市各实验校的德育工作都有不同程度的加强与改进。在结题大会上，我市江津中学、荣昌中学、永川中学、渝中区实验一小和长寿区实验一小，荣获“百所德育科研名校”奖；沙坪坝区凤凰镇初级中学、巴县中学、小龙坎中学等30所学校被评为了先进实验学校，绝大多数的实验学校还获得了重庆市德育示范校或精神文明先进单位等等殊荣。在近几年重庆市教委召开的德育工作会议或德育工作经验交流会上，永川中学、渝中区实验一小等实验校，先后介绍了他们的德育工作经验，也得到有关领导肯定和各校欢迎。
学校德育工作的加强与改进，为构建和谐校园，提高教学质量奠定了良好的基础，促进了学校各项工作的发展。
三、几点基本的经验体会
通过几年来的课题研究，我们总结出来以下几点基本经验：
（一）建立一个能认真履行组织、管理、指导、培训职责，在群众中有一定威信的实验区指导组，是把国家级课题真正落实到实验学校的必要而有效的措施。
（二）从学校实际出发，采取多种形式加强对实验校研究工作的过程管理与指导，是推动实验校认真开展研究与实验工作，并保证课题研究质量的关键。
（三） 抓好学习培训和信息交流，对各实验校按照总课题组的总体思路和工作计划开展研究与实验，不断提高研究水平，具有重要促进作用。
（四）只有实现理论与实践结合，实行专家、学校领导与研究人员三结合，才能产生优秀科研成果。
（五）加强市区县教育行政部门的领导，争取教育 科研究部门和大专院校的大力支持，是实验区、校课题研究能顺利开展并取得预期成果的主要保证。
本课题今天能够圆满的结题，特别要感谢市教委和有关区县教委的领导和市教科院、市教育学会的大力支持，感谢各试验校领导的高度重视与对市指导组工作的支持，特别是11所承办各届学术年会 与学术研讨会的实验学校，他们为举办会议投入了大量人力，物力与财力。在此我谨代表市指导组向大家表示衷心的感谢！
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