重庆市教育科学“十五”规划2004年度重点课题
“新时期中学生道德行为养成教育研究”
结题评审意见

    由重庆市教育科学研究院承担的“新时期中学生道德行为养成教育研究”系重庆市教育科学“十五”规划2004年度重点课题(课题批准号：04-00-03)，2005年1月开题，研究历时两年半。
    2007年4月28日，重庆市教育科学规划办聘请市内有关专家组成课题结题评审组对该课题进行了会议结题评审。
    评委们认真审阅和听取了课题组的研究报告和工作报告，审阅了课题研究相关资料及研究成果，一致认为：该项研究目标明确、研究方向正确，研究内容较为系统，研究方法得当，研究过程扎实，资料翔实，成果丰富，成效明显，完成了预期的研究任务，同意结题。
    评委们认为，该课题成果具有以下主要特点：
    1.该课题从新时期的特点和实际出发，针对中学生道德行为养成教育中存在的问题展开系统研究，对于加强和改进未成年人思想道德建设，增强中学德育实效性，具有重要的现实意义。对于“从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为”的原则及时进行了开拓性的有益探索。
    2.该课题在学习继承的基础上，就新时期中学生道德行为养成教育提出了基本目标和具体要求；总结了七条方法性原则；探索了养成教育六条途径；重点研究了养成教育八种方法，充实了新鲜经验，便于操作。
    3.该课题研制的中学生道德行为测查、评价指标体系有新进展，对教育工作者了解和促进中学生道德行为养成具有参考价值。
    4.该研究与中学德育工作紧密结合，23所学校参加，参研教师百余人，覆盖学生数千人，促进了参研教师的专业发展，推动了实验学校德育工作的健康发展，教育效果显著。
建议进一步深入研究，在更大范围内推广应用研究成果。

    评审组组长(签字)：曾欣然

    评审组成员(签字)：张希希  张群力  万礼修  万明春
                                 

                                2007年4月28日