承载双语使命，扎实推进双语进程

——记北碚区中山路小学双语教学研究现场

英汉双语教学，是我国课程改革的一大亮点。重庆市北碚区中山路小学承载着双语教学实验的使命，以足够的胆略和韧劲在学校全方位开展了双语教学的实验，凸显了学校办学特色，为提升区域整体办学水平作出了应有的贡献。

学校为了深入探索双语课堂教学模式，加速双语师资培训，扎实开展了双语课堂教学研究。2008年6月3日、6月10日，由北京师范大学、西南大学、市教科院等高校和研究机构组成的双语教学专家指导团走进校园，与学校双语教师一起研究课堂，极大地推进了中山路小学双语教学进程。

本次研究，以“三人上一课”的微格分析方式进行。专家团层次高，队伍庞大，共有十八名专家参与了指导和示范。学校先后有9名教师承担了科学、健康、音乐等双语课的教学尝试。专家与双语教师共同走进课堂、共同设计与反思，形成了教学与研究的共同体。学校教师们在“初试课---反思课---成熟课”中探索了双语课堂的有效途径，双语课堂在研究共同体的“设计---尝试---反思---提炼”中绽放精彩。

双语课堂教学的研究和展示让专家们赞赏和震撼，而北京师范大学的张文华博士更让教师们感动。在双语研究课结束后，他亲自为双语教师们上了一节双语示范课。他的精彩展示，让在场的专家和老师都赞叹不已。高层研究者能走进课堂，并能为小学教师上示范课，这是一种风范！一种胆识！一种魅力！他的导向和示范将让中山路小学的教师少走许多弯路。专家们带来的不仅仅是学术知识，而更多的是人格魅力。

中山路小学双语课堂的研究让课堂精彩了起来，让教师成长了起来。本次研究，让专家和教师都看到了双语教学研究的希望。市教科院王家骥老师对本次双语课给予了高度评价，他说，“中山路小学的双语在披满荆棘的双语路中闯出了一条充满阳光的路来，学校双语教学在全市领先。”市教科院张鸿老师对学校展示的双语课堂教学研究给予了充分肯定。他认为，通过几年的努力探索，中山路小学的双语研究已经上到了新台阶，学校在双语研究中体现了办学理念，凸显了办学特色。他指出，双语教学在中小学校的开展，目前在全国范围内都还处于探索和尝试中，并无现成经验可套用，而北碚中山路小学的双语课堂，正为全市双语教学提供了鲜活的个案，它完全称得上是良好的导向和示范。北京师范大学张文华博士兴奋地说，“我没有想到在内地能看到这么精彩的双语课。从这次中山路小学的研究过程中，我看到了学校为双语实验所付出的心血和汗水，也感受到了学校领导和教师的办学和育人理念。中山路小学的双语课与沿海城市的学校相比，也能算得上优质课，中山路小学的双语课堂很有神韵。”重庆教育学院英语系欧卫红主任也非常感动地说：“中山路小学的领导和老师是在挑战和争议中坚定不移走出了自己的路子，这是一种难能可贵的精神。中山路小学的双语教学研究成果，将为我们学院双语专业的学生提供示范。”北碚区进修学院副院长邓智勇说：“中山路小学的英语教师因双语课堂而美丽，学校的双语教学研究让学生享受了双语，也必将改变学生的人生。”

专家们还纷纷给学校和双语教师提出了建议和希望，他们认为双语教学实验是“苦并快乐着的进行时，乐并具有挑战性的将来时。”他们希望学校应持久而快速地坚持双语实验，不论遇到多大的困难都要坚持下去。希望学校和教师能在研究中提炼出更多的双语成果，也希望有更多、更优秀的双语教师队伍成长起来。

双语教学承载着“培养活跃在世界舞台上的中国人”的教育使命，我们坚信，中山路小学能在使命中前行，能让更多的孩子真正“活跃在世界舞台上！” 中山路小学邓薇校长表示：“学校将会坚定不移地走自己的路，将会加大双语教学研究力度，以双语研究促进学生、教师和学校的共同发展。