九龙坡区共和小学召开“中小学特色学校发展战略研究”子课题
《构建心理健康教育特色学校的实践研究》开题报告会

    2008年4月29日下午，我校“中小学特色学校发展战略研究”课题子课题《构建心理健康教育特色学校的实践研究》开题报告会在九龙坡区共和小学会议室召开。参加开题会的专家有九龙坡区教委副主任王家仕、进修校校长林绍龙、重庆市教科院心理教研员赵淑兰老师，九龙坡区进修校科研处科研员，共和小学校长何静、书记向军、副校长罗忠兴，教科研主任马青、科研老师和课题组老师等。
   开题报告会由共和小学党支部书记向军主持，首先由课题组负责人罗忠兴副校长宣读了《构建心理健康教育特色学校的实践研究》开题报告。共和小学何静校长代表学校对专家们的莅临表示衷心地欢迎，并介绍了特色学校建设进展情况，认为该课题研究的意义深远，对课题组给予了深厚期望，并希望总课题组的有关专家给予大力支持和指导帮助，使课题研究更加有高度、深度、广度。
   到会的领导、专家对开题报告给予了充分的肯定。他们谈到，自“中小学特色学校发展战略研究”课题开题以来，“构建心理健康教育特色学校的实践”的研究在当前仍是很大空白，这个课题具有很强的前瞻性、科研性和实效性。而学校能抓住心理健康教育为突破口，对学校实行整体优化，在提高教育教学质量的同时，注重师生身心健康发展，在社会上获得了较高的声誉，学生的心理素质得到了提高，学校的整体育人环境也更加和谐。不过，还需进一步加强特色发展的策略研究，将目标定位于打造学校心理健康教育品牌，形成持久稳定的发展方式，以个性化的办学理念、优质的教育服务于社会。九龙坡区教委副主任王家仕特别提出了特色建设要个性化、项目化、活动化、课题化、一体化等几个要求与希望，希望学校对课题的特色建设还要细化。专家们也特别肯定了学校课题组在课题开题立项时，做了大量的前期准备工作。
  课题组专家认为，本次开题报告设计到位，为今后课题的发展构建了良好的框架。通过课题研究，挖掘教育新亮点，培养健康人格，建设一支专业水平高，工作能力强的教师队伍。同时，重庆市教科院心理教研员赵淑兰老师也指出，课题要有更明确的研究目标，确定更加细致的研究内容。建议课题研究成果形式多样化，随时以案例的形式记录，为科研数据打下基础。
  最后，向军书记对本次开题报告进行了总结，希望课题组成员能够在课题研究实践中多看、多思，把研究的课题充分的应用到实践中去，将研究内容落到实处，在课题研究中做到学中做，做中学，我们的教育成果就会闪烁，增强小学心理健康教育的科学性、规范性与实效性。
                            
                                  共和小学通讯员
                                       陶炯
                                   2008、4、28