各区县（自治县）教研室（教科所、进修校），委属中小学、教科院巴蜀实验学校、教育科研基地学校：

为进一步推进我市基础教育课程改革，交流课改进程中的新成果、新经验，研究新情况、新问题，探讨新思路、新策略，经重庆市教育科学研究院和重庆市中小学教师继续教育中心共同研究，决定委托今日教育杂志社承办第五届基础教育课程改革征文大赛。本着“权威性、规范性、高质量”的原则，现将有关事项通知如下：

一、大赛宗旨

大赛旨在引导广大教师深入研究课改理念、梳理教学实践经验、提炼教育教学成果，进一步促进广大教师研究新课改、实践新课改、反思新课改，切实提高课堂教学质量，积极推动教师专业化成长。

二、参赛对象

全市中小学、幼儿园等教育工作者，教育行政管理人员和教育科研、教研工作者，均可独立或合作撰写科研文章参加评选。

三、征文范围

征文内容涵盖基础教育课程改革的各个领域，重点关注当前深化课程改革、全面推进素质教育进程中的新情况、新问题、新经验、新成果、新思路、新举措，可以就德育、教学、教研、管理、评价、课程等某一侧面的某一具体课题，在深入研究的基础上撰文参评。

1.德育。如德育课程的开发与实施、德育活动的设计与组织、班级管理的改革与创新、学科教学渗透德育的形式和手段，以及农村留守儿童教育、生命教育、青少年儿童心理健康教育、网络环境下的思想政治教育等。

2.教学。如教学方式与学习方式的改革、新课堂教学的智慧与风格、新课程教学的预设与生成、学科间的沟通与整合、作业的改革与创新、信息技术与学科教学的有效整合等。

3.教研。如教研形式的改革与创新、校本教研的有效途径与经验、课题研究的误区与对策等。

4.培训。校本培训的组织与实施、新课程培训的规划与实施、培训模式的改革与创新等。

5.评价。如在全面实施素质教育的过程中学生发展性评价的实施，学生综合素质的评价，学生评价的误区与对策，考试制度的改革与创新，教师评价的新标准、新体系、新模式，学校评价改革的方向及途径等。

6.管理。如校长及其他教育教学管理工作者在课程改革中的角色定位、农村课改有效推动的经验、构建学习型校园的新举措、课程管理的实施策略、班级管理理念与模式的创新、课改推进与保障机制的建设等。

7.课程。如新课程理念的理解及对实践的指导、课程资源的整合、地方课程与校本课程的开发、综合实践活动的组织与实施等。

四、写作要求

文章可以是理论思考，也可以是实践探索、行动反思和日常随感；可以是经验总结，也可以是问题剖析、误区聚焦、困惑争鸣。提倡大处着眼、小处下笔，紧密结合课改实践，针对课改实际问题，理论联系实际，具有一定的针对性、指导性和交流价值。其他具体要求：

1.体裁可以是理论文章，也可以是经验总结、案例研究、课例评析、教育随笔、教育故事、教学反思等。

2.篇幅在4000字以内为宜。文章题目下面注明区县、学校、姓名、联系电话、学段（中学、小学、其他）；教学论文须注明学科。

3.一律用A4纸打印，交纸质文稿1份。文稿一律不退，底稿自留。

4.不得抄袭（严禁网上下载），一经发现抄袭立即取消评奖资格。

5.未在省（市）级以上报刊公开发表。

五、评奖方式

1.主办单位将邀请各方面专家组成评委会，坚持公平、公正的原则，经过初评、复评、终评三个环节对征文进行认真、严格的审阅，评出等级奖。一等奖按10％设奖，二等奖按20％设奖，三等奖若干。

2.获奖作者由重庆市教育科学研究院和重庆市中小学教师继续教育中心联合颁发证书，同时对一等奖按继续教育3学分计算，二等奖按2学分计算，三等奖按1学分计算。

3.设立组织奖。积极组织教师参与征文大赛，所送参评文章量多质高的区县可获该奖。

4.评奖结果将于2009年4月公布。征文获奖结果通过区县教研部门发布。

六、交稿须知

1.原则上由各区县教研室（教科所、进修校）统一组织参赛，直属学校以校为单位。请各组织单位在收齐稿件后按规定时间送交。

2.本着“以赛养赛”的原则，每篇征文收取报名、评审费50元（主要用于组织评审、制作证书、邮费开支等）。

3.收稿截止日期为2008年11月15日，原则上逾期不予受理。

4.征文请交至：渝中区桂花园路12号今日教育杂志社（市教科院4楼）

邮编：400015        联系人：张俊辉

电话：63638330  63605604  63639825  60776639（小灵通）

                           今日教育杂志社

                            二○○八年六月五日