各区市县职业教育学会、各专业委员会：

为了推动职业教育科研和加强群众性职业教育科研管理，根据中国职业教育学会关于职业教育科学奖通知要求和重庆市教委《关于加强职业教育学会工作和推动职业教育科研的意见》（渝教职成［2004］22号）的部署，并且结合实际制定《重庆市职业教育科研课题申报管理办法》（试行）和《重庆市职业教育科研课题申报范围》，现印发你们。请你们积极开展职业教育科学研究活动并作好职业教育科研课题申报工作。

附件：一、关于职业教育科研课题申报管理办法（试行）

      二、职业教育科研课题申报范围

重庆市职业教育学会

二OO六年三月三十日

抄报：市教育委员会

抄送：市教科院，职成教研究室、国家级重点中等职业学校、职业学院。

申请表格点击下载

附件一：

职业教育科研课题申报管理办法（试行）

     根据我会《关于职业教育科研课题申报评审的意见》（见渝教职成［2004］22号）和开展职业教育科研活动的实际需要，特制定职业教育科研课题申报管理办法。

    一、课题单位

   各级各类职业学校和职业教育培训机构，从事职业教育研究、管理、咨询的单位，长期从事职业教育或者关爱职业教育的人员均可作课题单位，进行重庆市职业教育科研课题申报。

二、申报程序：

（一）确定课题1、课题单位自行选定课题（附件二）；2、我会对课题单位下达重点课题；3、我会推荐课题单位承担中国职业教育学会管理的全国课题。

   （二）课题申报1、课题单位按所承担课题的管理范围分别填写中国职业教育学会和重庆市职业教育学会课题申请书（我会课题一式十份）；2、课题申请书均按时正确填报我会；3、中国职业教育学会管理的课题经我会审签后上报。

   （三）申报办法1、区市县职业教育学会、市职业教育学会专业委员会，国家级重点中等职业学校、职业学院，市属单位或者团体，市职教学会理事等课题单位，直接向市职业教育学会申报；2、其他课题单位按区域管理范围在所在区市县职业教育学会或者市职业教育学会专业委员会申报。

    三、课题下达 

   （一）、重庆市课题由我会下达重庆市职业教育学会课题任务书。 

   （二）、中国职业教育学会管理的课题按照课题规定办理。

　　四、课题资料 

　　重庆市职业教育学会“课题申请书”及“课题参考题目”可在“重庆教研网” （ www.cqjy.com  ）中的职成教育研究所网页下载。 

　　五、评审经费

　　课题评审经费每题100元，上报课题申请书时一并交纳。

    六、申报时间

    重庆课题申报时间为当年第一、二季度。6月30日止。

    七、课题管理

   （一）、重庆市教委发《关于加强职业教育学会工作和推动职业教育科研的意见》文，赋予我会确立和管理职业教育科研课题的职能。我会秘书处和学术委员会分别承担课题申报受理和课题评审工作。我会还要作好课题研究指导和促进成果推广的工作。

   （二）、区市县职业教育学会、市职业教育学会专业委员会要积极开展课题研究并帮助课题单位的申报工作。

   （三）、课题单位要认真科学地好作课题立项、开题、研究与实验、结题和成果推广等各个环节的工作；要有课题研究与实验实施的保障措施，要争取领导和社会的支持，达到课题研究与实验的最佳效果。

   （四）、结题和评选优质课题  课题单位提出结题申请并提供结题报告（含研究报告和成果报告）。通过评审结题后，我会发放市职教学会结题证书。根据课题研究水平、保障措施、成果应用等方面业绩评选优质课题并颁发市职教学会优质课题证书，向有关方面推荐。

八、其他事项

重庆市职业教育学会课题任务书一经下达，有下列情形之一发生者，须报请我会批准方可实施。

（一）、变更课题负责人；

（二）、变更课题名称；

（三）、改变课题研究周期；

（四）、终止或撤消课题。

　　申报地址：重庆市教科院职成所        邮编：400014

　　联 系 人：肖　菁    孟世洪　　　　　电话：63600328       

附件二：

职业教育科研课题申报范围

    为了便于课题单位开展职业教育科研和进行课题申报，特提出《职业教育科研课题申报范围》，仅供在课题申报选项时参考。

1、邓小平理论和三个代表重要思想对我国职业教育改革发展指导意义的研究；

2、科学发展观与职业教育发展的研究；

3、构建和谐社会与发展职业教育的关系的研究；

4、构建有中国特色的现代职业教育体系的研究；

5、农村职业教育与成人教育发展研究；

6、民办职业教育与成人教育发展研究；

7、优化职业教育发展环境的研究；

8、西部少数民族地区职业教育发展研究；

9、三峡库区职业教育与成人教育发展研究；

10、职业教育与其他教育相互沟通和衔接的研究；

11、信息技术对职业教育发展的影响的研究；

12、中等职业教育与高等职业教育相互衔接、协调发展的研究；

13、整合、优化职业教育资源的研究；

14、加强东西部、城乡职业院校合作办学的研究；

15、促进行业、企业和社会积极参与职业教育的研究；

16、在职业教育中加强 “校企合作”、“工学结合”、“半工半读”

及“产学研”结合的研究；

17、职业教育学历证书与职业资格证书相互衔接的研究；

18、职业教育管理体制和办学体制改革研究；

19、职业院校招生、就业政策研究；

20、职业学校发展环境和运行机制研究；

21、建立和完善职业院校毕业生就业和创业服务体系的研究；

22、职业院校经营策略研究；

23、职业院校校长职业化发展研究；

24、加强职业院校基础能力建设的研究；

25、加强职业院校校园文化建设的研究；

26、中澳职教项目成果推广应用研究；

27、、职业教育中实施素质教育的目标、内容、方法及途径研究；

28、在职业教育中建立素质教育运行机制和评估体系的研究；

29、职业教育人才培养、评价的标准和制度的研究；

30、职业学校办学模式及办学机制和运行机制改革研究；

31、职业学校课程及专业的改革与发展研究；

32、职业院校教学质量评估指标体系研究；

33、改革和创新职业教育教学模式、提高教学实效性的研究；

34、职业院校学分制研究；

35、职业院校学生素质培养研究；

36、职业院校学生能力培养及其评价研究；

37、加强职业院校学生就业能力的研究；

38、职业院校学生德育工作与心理健康教育的研究；

39、职业院校学生心理健康标准及检测研究；

40、职业院校学生择业与就业心理研究；

41、加强对职业院校学生的职业指导与创业教育的研究；

42、加强职业院校学生实践能力和职业技能培养的研究；

43、运用多元智力理论探索职校学生成长发展模式的研究；

44、职业院校学生就业及创业成功案例研究；

45、学生学习动力机制与减少和消除学习不利因素的研究；

46、加强和完善学生实习、实训制度的研究；

47、职业院校学生资助问题研究；

48、职业院校教师素质培养，师德与心理健康教育研究

49、“双师型”教师队伍建设研究；

50、教师培养、培训和建立继续教育体系及工作机制的研究；

51、在职业院校中构建和谐师生关系的研究；

52、职业教育群团组织和中介组织建设与发挥作用的研究；

53、农村劳动力转移培训研究；

54、农村成人教育与建设社会主义新农村的研究；

55、农村成人教育与“三农”问题的研究；

56、西部地区社区教育发展研究；

57、中国特色的终身教育发展研究。