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一、要求
1、加强学习，全面深入把握新课程倡导的新理念，从课程改革的宏观层面上整体把握本学科的课改实验工作。
2、全面而深刻地理解《品德与生活》、《品德与社会》课程标准所倡导的新理念，能在与过去课程和相关课程的比较分析中把握其课程性质和课程特点。
3、树立科研意识，克服凭经验办事的做法，积极参与课改实验研究工作，把握本学科前沿研究的脉搏。
4、树立成果意识和推广意识，积极撰写研究论文，出科研教研成果，同时，要注意发现和推广学校教师的实验研究成果。
二、任务
1、积极参与新课标、新教材的实验工作。为学科课程标准的修订、各版本实验教材的鉴定提出中恳的意见。当好重庆市《品德与生活》、《品德与社会》学科研究的先行研究者。
2、为全市性的“品德与生活”、“品德与社会”学科研究活动出谋献策；积极主动参与全市新课程实验的教研活动，在教研中要有自己的研究思想，力争在某一点的研究上有所突破和创新。
3、指导组的每位人员要承担一项专项课题的研究任务，选择的研究课题要应是新课程实验中的热点和难点问题。特别要重点研究活动型综合课的实施，以及综合课程的实施，教师角色的转变，新课程教学评价标准的研究，对学生评价的研究等。
4、进行新课程实验教材使用情况的调研，了解老师们的困惑，发现老师们的经验。
5、努力探索教研工作的新模式，改变传统的教研方式，在校本教研和互动式教研上开创一条新的路子。
三、活动
1、每学期开展一次3~4次活动，活动内容主要是进专项研究、定期的信息交流。
2、每次活动保证人人参加，不得缺席。
重庆市教科院《品德与生活》、《品德与社会》学科指导小组
二00三年九月二日
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