1、 积极参与课程教材建设。全所大多数教研员都参与了国家课程标准小学实验教材的编写，其中语文、数学、品德、外语、综合实践活动等学科教研员和学前教研员还担任了本学科实验教材的主编或副主编，主编和参编小学课标实验教材和教师用书以及学前教材累计110多册。
　　2、 取得了较丰硕的学术成果。全所教研员主编有关小学各学科及学前教育的学术专著20册，其中《小学数学教学论》、《小学数学整体教学策略》、《班主任工作指南》等著作在市内外产生了广泛的影响。全所教研员在《课程教材、教法》、《小学数学教育》、《小学语文教学》等刊物发表教学论文累计200余篇(个人发表论文最多的近百篇)，其中数十篇论文在中国人民大学报刊复印资料和其他学术期刊及辞书、文集转载与收录。
　　3、积极开展教育科研课题实验研究。全所教研员主持全国和市级教育科研课题实验研究25项，已结题的均获重庆市中小学优秀教改成果一、二、三等奖，有的还获得重庆市人民政府哲学社会科学优秀成果奖，
　　4、在指导教师专业成长方面取得了显著成绩；一是多数教研员都担任了市级骨干教师和学科学术带头人培训的主要培训任务，所培训的骨干教师已有十人被评为特级教师和中学高级教师；二是由初教所教研员指导的青年教师参加全国各学科优质课大赛，有40余人获得全国一、二等奖，一些青年教师已成为市内外具有广泛影响的名师。
　　5、全所教研员获市教委中小学优质教改成果奖和优秀教育著述奖以及全国、市级教育学会优秀教学论文一、二、三等奖共100余次。另外，获重庆市政府哲学社会科学优秀成果三等奖5项、优秀奖1项。