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立足和声课堂 引领信息教育

立足和声课堂  引领信息教育

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。在这春光明媚,万象更新的日子里,重庆天地人和街小学校再一次迎来了一批尊贵的客人。他们是重庆市小学信息技术教研员李可老师,以及全重庆市各个区县的信息技术教研员们。

客人们在学校汪涛主任的陪同下,兴致勃勃的参观了重庆天地人和街小学的校园。春意盎然的校园环境,宽敞明亮的各类教室,丰富高效的教学设施,浓郁深厚的学校文化,都让参观的老师们赞叹不已。而接下来的一节信息技术观摩课更让大家充满期待。

本节展示课是人和街小学信息技术教研组开发的自主校本和融课程《Scratch》中的一节。我们信息技术教研组是一支团结进取、积极向上、充满探索创新意识的团队。在学校“和声课堂”理念的指导下,在全体教师的共同研究下,已经形成具有鲜明特色的信息技术和声课堂。在本次的全市教研员工作会上,范宇老师就为全市的教研员们展示了一节充满信息学科特色与“和声课堂”理念的独特课堂。

范宇老师本次展示课的题目是《接红包》,设置过新年接红包的情景,让学生在上一课时已经制作好老师与学生角色的基础上,通过制作红包的出现、下落、和变化消失,实现教师在上方发红包,学生在下方接的有趣情景。

与传统的课堂不一样的是,在本次课堂上使用了相当多具有信息技术学科特色的教学手段。在上课前,学生需要在信息学科平台上签到,并下载上一节课的作业,做好本节课前准备。然后根据老师提供的网络学案,初步了解本节课的学习内容,做到学前心中有数。而在上课过程中,电子白板的使用也是独具特色。这种使用手指直接操作的人机交互方式,有别与使用鼠标在教师电脑上的操作,可以让学生更加清晰直观的看到老师的操作,教师的教学也能更加挥洒自如。对于本节课的学习任务,范老师也不是传统的“讲授+练习”的方式,而是让学生明确Scratch制作有多种方法,鼓励学生多思考,多动手,让学生在课堂上真正发挥了自己的才智,最终的作业效果也是各有千秋。另外,范老师还利用学科平台嵌入了“微课程”、“微视频”的理念,让简单的制作录像帮助学习有困难的学生完成作业,真正做到了人人参与,人人提高。而学科平台的作业提交也是一个亮点。老师不仅能马上看到并展示学生的作品,而且能立刻进行评分。学生获得的分数可以累计起来,便是本学期的最终成绩。这样的设计,对于期末学生成绩的评定也有了统一严格的标准。

本节展示课,让参加的教研员们都有一种耳目一新的感觉,对课堂上展示的学科平台、电子交互、微课、Scratch设计都有不少的兴趣,高度评价这是一节“真正的信息技术课”。

展示课后,召开了2014年春季重庆市小学信息技术教研工作会。张婕校长代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎,并对学校的历史沿革,办学特色,信息技术教学等作简要介绍。接着信息技术组组长邓江华老师详细介绍了学校信息化建设的情况,以及校本课程《Scratch》的研究成果和未来的发展方向。最后,市教研员李可老师主持会议,对学校老师们为本次会议做出的精心准备表示感谢,对各位老师的辛勤付出表示充分的肯定,高度赞扬人和街小学信息教研组在信息学科平台建设、和声课堂研究、校本课程开发、信息技术应用等各方面取得的可喜成绩。会上,李可老师还通报了上期学科市级教研活动的情况结果,布置了重庆市2014年信息技术优质课比赛、信息学科卓越课堂建设、信息技术教研活动开展等相关工作。

本次全市信息技术教研员工作会,是我们人和街小学又一次宣传的舞台,我们信息中心的老师们,用自己的努力和成果,赢得了各位客人的尊敬和赞扬,也让人和街小学的名字更加响亮。

 

                                   重庆天地人和街小学 供稿


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