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    关于举办重庆市第二届初中生物学科实践活动优秀作品评选活动的通知

    各区(县)教研机构、重庆一中、南开中学、巴蜀中学、重庆八中、育才中学、外语校、西大附中:

    发展学生的核心素养,强化学科育人功能,是我国基础教育课程改革深入推进的方向。为推动我市初中生物学科实践活动的进一步开展,经研究,决定举行重庆市第二届初中生物学科实践活动优秀作品评选活动,现将有关事宜通知如下:

    一、活动目的和主题

    (一)目的:

    1.提升学生的生物学学科核心素养。

    2.深化学生对传统文化的理解,感悟身边的二十四节气,自觉继承和传播中华优秀传统文化。

    (二)活动主题:体验创新成长

    二、选题范围

    本次参赛实践活动的选题可以是教材中的实践活动、与二十四节气结合的实践活动及其他创新类实践活动。

    三、参评对象:我市初一、初二学生

    四、参赛作品的呈现形式及要求

    所有作品采用微视频形式呈现,时长控制在58分钟。

    五、评选与奖励

    1.初选:各区县及原直属中学在20194月上旬完成初评,每个区县和原直属校可以选送10件学生作品参与市级评选。特别注意:作品可以是一人或多人合作,但学生参与人数最多不超过4人,指导教师不超过2人。所有参赛作品在201948日前打包发送至邮箱:275923932@qq.com,电话15826163761

    2.市级评选:20194月下旬组织专家进行评审,各类作品设一、二、三等奖,另设优秀指导教师奖和优秀组织奖。

    3.颁奖及现场展示:20195月中下旬举行全市教研活动进行表彰和现场展示,具体事宜另行通知。

    请各单位高度重视并认真组织实施。

     

    附件:1.选题建议及参赛作品要求

    2.参赛作品申报表

    3.各区县参赛作品汇总表

                                  

                                 

                                   重庆市教育科学研究院

                                      2018108

     

     

     

    附件1

     

    重庆市第二届初中生物学科实践活动优秀

    作品评选活动选题建议及参赛作品要求

     

    一、选题建议

    (一)教材中的实践活动

    根据自己所使用的教材版本,把教材中一些耗时长、不易开展的活动作为这次参赛的选题,如:调查校园、公园、农田的生物种类;非生物因素对某种动物的影响;探究植物对空气湿度的影响;影响种子萌发的环境条件;对某种植物进行无土栽培;探究动物的学习行为;检测不同环境中的细菌和真菌的分布;发酵食品的制作;体验扦插、嫁接和植物的组织培养;体验人工孵化小鸡;探究酸雨对植物生长的危害等等。

    根据教学内容教师自己开发的补充、替换实验及实践活动也可作为本次评选活动的选题。

    (二)与二十四节气结合的实践活动

    二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产,建议以二十四节气的物候特征为切入点,突出生物学的学科视野和学科深度,带领学生走进自然、走进生活,在真实的情景中去观察、去感悟、去记录重庆本地的物候特征。引导学生从节气中去感知生活的变化、感受不同时节的物候变化,把它们内化为生活的智慧,将中华民族的优秀传统文化刻入心扉。活动内容选择建议:

    1.跟随节气的脚步,观察、思考并记录身边特定对象的过程性变化。如选择一棵树、一盆花,一块草坪、一片山坡、树林、空地,农田,校园的一角,观察一年四季景色变化,每个节气为它拍下一张照片,看看它有哪些变化,并用文字、图画、照片来记录总结。

    2.结合节气选择家乡的特产进行观察体验,如城口腊肉、涪陵榨菜、忠县豆腐乳、荣昌艾粑等什么时候做,怎么做,为什么要这么做,然后自己动手制作体验等。

    3.对重庆的特色动植物进行观察、思考、体验并总结记录。如对酉阳青蒿、石柱黄莲、南川方竹笋、奉节脐橙、丰都龙眼、永川黄花梨、静观腊梅等进行观察,结合节气记录下它们特定的生长现象或习性,如观察记录忠县柑橘及奉节脐橙的花果同树奇观、查询资料或走访果农了解其产生的原因等;借助重庆本地特色动植物开展小实验、小活动,如体验腊梅枝条的扦插、制作黄莲花茶、观察和解剖龙眼种子等。

    4.带领学生体验某种植物的生长过程,如立冬前后是播种豌豆的时节,可以带领学生播种豌豆,记录豌豆的萌发、开花及结果的过程,让学生观察和解剖豌豆花的结构,体验人工授粉,揭秘豌豆作为理想遗传学实验材料的奥秘等。还可以种植小麦、水稻、玉米和花生等植物,观察和体验它们的生长过程。

    (三)观鸟活动

    引导学生观察生活在我们身边的鸟类,如观察校园及小区的鸟类,它们有哪些外形特征,叫什么名字;不同的鸟类是如何飞行,如何在地面行走的?我们身边的鸟类都吃什么,在哪里找到食物,是怎么发现的?小燕子什么时候回来的,它们是怎样在屋檐下筑巢繁殖的?随着季节的变迁,身边的鸟类有哪些特点及变化?以文字、绘画或照片等形式对所观察到的鸟类知识进行记录,并引导思考和总结所观察现象背后的生物知识。寻求观鸟及鸟类识别相关专业支持,可登陆重庆观鸟会论坛www.cqbws.org

    (四)根据本地区实际情况自主创新的生物实践活动

    二、参赛作品的呈现形式及要求

    (一)参赛作品的呈现形式

    1.采用微视频的形式呈现,时长控制在58分钟。

    2.建议在制作PPT的基础上生成视频文件,视频格式统一为MP4格式。

    (二)微视频中必须包括以下内容:

    1.基本信息:包括活动的名称、参与学校、学生姓名和指导教师姓名;

    2.活动目的:开展该活的目的和意义;

    3.活动过程:完整的实施过程,包括活动是如何开展、实施的;

    4.观察记录:详实的原始材料,可用文字、照片、手绘图或小视频来呈现,鼓励配解说;

    5.活动小结:确切的实施结果以及通过参加该活动的实际收获及体会,鼓励进行反思。

    (三)其他

    1.参赛作品一定是带领学生开展过的真实的实践活动;

    2.活动要有明确的主题、目的和意义;

    3.强调过程的记录和展示;

    4.作品中的照片一定是自己在活动过程中拍摄的,图片清晰度要高。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    附件2

     

    重庆市第二届初中生物学科实践活动优秀作品

    评选活动申报表

    作品名称

     

    所在学校及年级

     

    参赛学生

    (不超过4人)

     

    指导教师

    (不超过2人)

     

    联系电话

     

    活动开展时间

    开始时间:                         完成时间:               

                        活  动  简  介 (限800字以内)      

     

     

    (包括:活动目的、活动过程、观察记录及活动小结等)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


     

    附件3

     

    重庆市第二届初中生物学科实践活动优秀作品评选活动    区(县)

    汇总表

     

     

    序号

    作品名称

    年级

    所在学校

    参赛学生

    (不超过4人)

    辅导教师

    (不超过2人)

    联系电话

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