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    智慧引领 担当未来——万州区教科所积极开展新学期教科研工作部署系列活动

    智慧引领      担当未来

    ——万州区教科所积极开展新学期教科研工作部署系列活动

     

    智慧引领增内涵,增强“五力”促教研。

    8月27—31日,区教科所通过组织政治业务学习,开展所本讲座、多途径广泛征求意见,以所务会、职工会,专题研究会等多种形式,紧紧围绕全面贯彻区教委开学工作会议精神,紧锣密鼓地精心部署新学年度全区教科研工作,全所职工满腔热忱地投入到开学工作中。

     所长黎昌国、党总支书记刘恒远分别在多个层面,通过各种会议全面传达了区教委开学工作会议精神,明确要求全所紧紧围绕四个方面提升教科研工作水平:一是教育重点改革的目标任务;二是学校、教师、学生发展的需要;三是助推质量全面提升的教科研重点任务;四是“两学一做”活动的深入开展。黎昌国还通过所本讲座及职工会,作了题为《智慧引领 担当未来》的专题讲座和工作部署,明晰了工作思路:

     智慧引领,内涵驱动。要以彰显教育智慧为核心竞争力与推动力,以内涵发展为价值取向,以担当未来的勇气和魄力推进万州教育创新优质内涵发展,开展智慧教研,引领智慧教学。要在激情与智慧碰撞中寻找事业进步的自豪,在信任与自信鼓舞中寻找职业成长的快乐,在分享与自享激励中寻找专业发展的动力,增强“万州教育,我的责任”的自信心和使命感。黎所长结合自身全程参与我区领雁工程及课堂变革项目的经历,从独特的视角与专业的反思,就开展智慧教研与智慧课堂建设的认识与实践,通过情景体验式、案例式、互动式等教科研指导、专题讲座、自主创新性反思学习等鲜活案例,尤其结合“把握学科精髓、深度挖掘文本、弘扬新学新教、彰显教育机智”等智慧教学要领,与大家进行交流、探讨和分享。

    鼓励教研员推进智慧教研,要从“未来意识,时代精神;人文关怀,品格魅力;T 型知识,博专融汇;教育智慧,辩证两全”四个方面提升素养,做智信博专之教研员,建和合美乐之教科所。

     增强“五力”,任务驱动。要以促进万州教育创新优质内涵发展为目标,以全面推进教育科研工作为制高点,以深化教学改革为突破口,以进一步增强教育科研“五力”:“专业领导力、科研创新力、教学指导力、管理执行力、综合统筹力”,并以此为抓手,全面加大教科研工作力度,特别要通过增强“文化自觉的实现、教育智慧的彰显、创新能力的提高、品格魅力的增强和专业理解的提升”五大软实力,加强专业领导力建设。

    如何紧紧围绕增强教科研“五力”,实现教科研工作的重点突破?

     一是实施全面质量管理,完善质量监测机制。要通过目标管理、过程跟踪、反思指导强化质量建设与管理,开展“全面质量管理30校行”活动。通过创新方式、整合力量加大教育科研、学科教研、集体视导、专家引领工作力度。完善区级质量监测机制,加大监测力度;全面启动推进建立校级质量监测体系工作,以评价为导向,指导学校完善校级质量监测体系,实现质量监测的校本化、全覆盖,着力提升教育质量监测水平。

    二是坚持活动引领,抓好“四大”工程。以课程为中心,以文化为引领,三位一体统筹课程领导、课程开发、课程执行,实施课程与文化建设工程;强化培训引领与自主创新性反思成长,针对区、校两级,实施教科研队伍素质提升工程;开展“专业领导力建设10校行”活动,成立专业领导力建设工作室,实施教育专业领导力建设工程;以智慧教学为引领,持续推进课堂教学变革工程。

    三是推进教研转型,促进教育信息化与教学深度融合。加快教育资源库建设步伐,加强“一师一优课”业务指导,加大信息化与教学深度融合研究力度。厘清了围绕“四课”:上课——观课——议课——集课,学会“五想”:往深处想——往新处想——往趣处想——往巧处想——往细处想的研究思路。

        四是注重常抓常新,落实“三大”常规。坚持在继承中发展,发展中创新的工作思路,全面完善并落实教育科研常规、教学指导常规和质量监测评价常规,以增强教科研工作实效。要经常深入学校,与学校、教师、学生结成零距离发展共同体,真正彰显教科所“适切学校需要,引领教改方向”的教研理念。

    保持定力,精准教研。要以“咬定青山不放松”与“不让浮云遮望眼”的坚韧与智慧,保持定力抓质量,持续用力抓课改,激发活力抓管理。要坚持“终身学习,锻造优良作风;问题导向,创新工作机制;智慧引领,做到辩证两全;同步提升,兼顾异步加速”四个原则。强化调研、规划、实证、转型和反思五种意识,实施精准教研。


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