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    重庆市教育科学研究院关于开展信息化环境下重庆市城乡小学信息技术教育学科发展共同体构建实验研究的通知

    各区县教科所(教研室)、进修学院(校)、市教委原直属小学:

    根据重庆市教科院2016年度工作计划要点和市社会科学规划办关于《重庆市城乡教育一体化问题研究》课题立项通知有关精神,经研究决定,组织开展“信息化环境下重庆市城乡小学信息技术教育学科发展共同体构建实验研究”(以下简称“实验研究”)。现将实验研究有关事项通知如下:

    一、总体思路 

    以党的十八届三中全会和市委四届五次全会精神为指导,遵循重庆“五大功能区”战略要求,以城乡教育空间形态、物质形态、社会形态、文化形态、发展形态“五个形态”为支点,着眼于城乡教育二元结构难题的破解;按照理论指导实践和从实践中提炼理论的逻辑思路,着手于城乡小学信息技术教育学科发展共同体构建的实验研究;实施城乡小学信息技术教育学科优质数字化课程资源的系列性开发应用,着力于教育信息化促进城乡教育一体化的有效途径和模式的探索,为加快城乡教育统筹发展提供参考和借鉴。

    二、主要内容

    1.利用最新“互联网+”平台,开展将小学信息技术教育优质资源(以国家教育资源公共平台重庆市小学信息技术“优课”等为例)与薄弱地区教育部门或学校进行对接的实验研究,探索建立适合信息网络化环境下城乡小学信息技术教育互助共同体的组织结构。

    2.探索小学信息技术教育(以国家教育资源公共平台重庆市小学信息技术“优课”等为例)优质资源通过互联网在城乡学校落地实施的有效方式,开展基于互联网的 “名优师徒结队”、“同课异构”、“研修备课”等学科发展教研共同体实验案例研究。

    3.利用小学信息技术(以国家教育资源公共平台重庆市小学信息技术“优课”等为例)优质教育资源,以“普及薄弱、提升普通、优化优质”为目标,构建信息网络化环境下学科教师学习共同体对薄弱地区师资水平提升的案例研究。

    三、预期成果

    1.通过实验研究,形成信息化环境下重庆市城乡小学信息技术学科发展教研共同体构建实验研究报告。

    2.通过实验研究,汇编信息化环境下重庆市城乡小学信息技术学科发展共同体工作典型案例文集。

    3.通过实验研究,汇集重庆市城乡小学信息技术优秀课资源,并遴选部分供市级中小学优质教学教育资源库采用交流和推广。

    四、相关要求

    1.各区县教研机构要按照《信息化环境下重庆市城乡小学信息技术教育学科发展共同体构建实验研究实验区县与实验学校申报办法》,积极申报该实验(含组织所辖城乡部分小学参加),认真填写申报材料,并按时送达市教科院总课题组。市教科院将组织评审,将符合基本要求的区县和小学确定为实验单位。

    2.经确定的实验区县和实验小学,应加强实验研究工作管理。在开展实验研究时,要注重实验研究针对性,夯实实验研究基础;要突出工作重点,以加强城乡小学信息技术教育学科共同体建设为主线,细化每个阶段的工作任务与内容;要努力改革学生学习方式和教师教学方式,提高小学信息技术教育教学质量,创建工作特色。

    3.实验区县和实验小学,要增强实验研究成果意识,注重实验过程资料收集与整理、经验积累与提炼,并按照实验研究时间安排,按时提交相关材料。

    市教科院总课题组联系人:李可(小学信息技术教育学科教研员、总课题组办公室人员),邮箱6790544@qq.com,电话15123258080,地址重庆市渝中区桂花园路12号,邮编400015

     

    附件:1.信息化环境下重庆市城乡小学信息技术学科发 展共同体构建实验研究项目工作领导小组、顾问专家、实验研究课题组成员名单与职责

          2.信息化环境下重庆市城乡小学信息技术学科 发展共同体构建实验研究时间安排

          3.信息化环境下重庆市城乡小学信息技术学科发展共同体构建实验研究子课题选题参考指南
    4.信息化环境下重庆市城乡小学信息技术教育学科发展共同体构建实验研究实验区县与实验学校申报办法(含样表A、样表B和样表C) 

     

     重庆市教育科学研究院

    201653

     


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