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    重庆市2016年特殊教育教研工作会

    重庆市2016年特殊教育教研工作会

    工 作 简 报

     

     

    3月11日上午八点半,重庆市2016年特殊教育教研工作会在重庆市沙坪坝区嘉陵小学召开。会议由市教科院特教教研员沈剑娜老师主持,重庆市辖区县中的三十六所特殊教育学校校长、教研工作者、教师等共98名人员出席并参加了会议。

    首先,沙区教委基教科副科长张芳同志致欢迎词。嘉陵小学秦校长向大家介绍了嘉陵小学随班就读的情况及嘉陵小学开展随班就读中取得的积极成效,强调了如何将“关爱每个特教学生,使每个特教学生在时间、空间、心灵上无障碍,做到真正的融合”这一教育理念融汇到学校的教学中。市特教教研员沈老师对此次会议会址的选择以及此次会议召开的重大意义进行了讲解,重点强调在新形势下,随着一系列国家教育政策的调整和出台,融合教育的时代已经到来,我们需要做的就是大家共献力量,共同学习,共同进步。

    主题发言首先由丰都县教科所副所长彭茜老师带领所有参会老师共同解读教育部刚出台的文件《资源教室建设指南》,解读从政策文本学习、台湾资源教室方案、美国华盛顿市一教学案例等三个方面对我国的政策结合实践工作做了详尽地阐释。彭老师的发言对各个学校资源教室建设起到了较大的指导作用。云阳特教资源中心、渝中区资源中心的校长对他们学校资源中心运作的情况也进行了相关汇报。现场观访环节,嘉陵小学资源教室负责人杜老师还带领各个学校的老师参观了嘉陵小学的资源教室并对嘉陵小学资源教室的操作过程进行生动讲解。随后,杜老师结合本校资源教室的建设和成长历程,讲述了一个普通学校如何开始做随班就读儿童的教育教学工作,从最初的被动个别化补救教学到后期的主动预防教育,从入学前的宣讲、干预和小学一年级开始进行教育介入,结合大量的实例和案例教学从特殊儿童的评估到对普通学生的融合教育作了全面而细致的讲解,使得参会老师们对今后如何到普校开展专业支持服务有了更为细致和直观的了解,极大地树立了区县特教学校建设资源中心和进行资源教师巡回指导服务的理念和信心。

    最后,沈老师组织各个学校的校长、教研员讨论、交流重庆教研片区的工作制度。主要从原有的片区联席教研制度要不要保存,重庆五大功能区片委划分是否需要改变,十三五工作规划这三方面展开。各参会学校的校长、教师、教研员激烈讨论后一致决议保留原有的教研制度,五大功能区的划分保持不变及坚持各个学校单位根据自身实际情况因地制宜的做法。在各个片区的发言中,大家强调了以后的工作在保证教研活动质量的同时会务尽量从简,突出实物,凸显工作效率的教研活动原则。

    最后,沈老师对会议作了简要总结,安排布置了本期教研工作的重点工作。此次市级特教教研工作达成了预期效果,取得圆满成功。

     


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