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2013年秋季重庆市小学信息技术教研工作会简报

                                                      重庆市小学信息技术教研工作会”在天台岗小学召开
 

    9月26日,由重庆市教科院主办,南岸区教师进修学院和南岸区天台岗小学承办的“2013年秋季重庆市小学信息技术教研工作会”在南岸区天台岗小学上海城校区隆重召开。重庆各区县和委属小学的信息技术学科教研员、教研组长等30多人参加了本次活动。
    开幕式在南岸区天台岗小学上海城校区多功能厅召开,由南岸区小学信息技术教研员涂轶予主持。市教科院教研员李可老师就学科卓越课堂建设、课程开设等问题发表了讲话,强调要严格监督课程开齐开足,加强兼科教师专业能力指导,开展卓越课堂建设聚合教研。接下来,天台岗小学信息技术教师张晓桃在全市各区县信息技术教研员面前展示了一堂基于新课标形式下的“认图标  找宝藏”的小学三年级信息技术课。本堂课设计理念是以学生为主,学生就是课堂中的主体,一切活动围绕着学生展开、进行。课堂上,老师把学生分成几组“寻宝小分队”,以“闯关寻宝”的形式开展,并设置“障碍”,充分地调动了学生的积极性,让学生在学中玩,玩中学,既学习了知识,又让一堂以理论知识为主较为乏味的课程变得生动有趣。课堂中,教师的循序善诱,学生的积极参加,充分的展现了天小教师和学生的良好素质。
    课后,张老师针对本堂课进行了教学设计意图的阐述,分析了“闯关寻宝”过程中每个部分“障碍”的设计缘由。大渡口区的教研员朱宏老师和九龙坡区的教研员慕长岭老师分别对课进行了点评。肯定了张老师的优秀教学基本素质,合理的教学设计和有效的执行,特别赞赏张老师用游戏通关来促进低年级学生学习的方法。市教研员李可老师就本堂课给张老师提出了许多宝贵意见和建议,如:学生先试作教师后归纳以作定教;设计课堂模拟环境启发学生探索;根据学情调整教学重难点等,让张老师受益匪浅。
    随后分管天小信息技术版块工作的赵爱华主任对天小“一校多点”的办学模式进行了介绍:秉承“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念,践行“每天都上一个新台阶”的校训,以“台阶课堂”保障5个校区均衡同质发展,以“台阶课程”促进5个校区特色异质发展,在以“让幸福看得见”、“让师生看得见自己”文化引领下,初步构建了“同质异彩”的幸福教育培养模式,让教师、学生、家长感受到了“快乐向上、最佳发展、体验成功”的幸福教育。他还针对本校“一校五区”的信息技术教育教研工作作了介绍和交流,提出了“学科互助”的教研方式(邀请其它学科教师参与信息技术课的打磨),让信息技术教学工作与多学科进行整合,并取得不错的效果。另外,天小的“台阶课程”理念也在信息教研中起到了很好的效果。每位教师不与其他教师进行比较,先从自己做起,通过与自己上一次上课进行对比,进行反思,得到提升,哪怕每次进步小一点,只要坚持不懈,长期积累,也能够有大的进步。
    最后,李可老师对本期全市信息技术教育工作进行了的布置和安排,围绕“建数据、强技能、减负担”三个要点开展工作。整个工作会取得圆满成功!

                                                  (赵爱华 涂轶予 供稿)


 


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