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    “五个常态化”,营建师生健康成长乐园

    合川区二郎中学以“五个常态化”,推进素质教育,营建师生健康成长的乐园。

    一是以“靓丽校园”为纲,优化育人环境常态化。成功建成标准塑胶运动场、篮球场、羽毛球场。增添乒乓球台,平整第二操场。改造齐盛公寓,装配六大功能室。时时更新文化长廊、立牌,处处悬挂师生精美的艺术作品。精心设计班级文化,“班级之星”、“新闻直通车”、“心情驿站”等创意栏目深受学生喜爱。

    二是以“读书修身”为纲,打造书香校园常态化。成立“小书虫俱乐部”,创设温馨的阅读环境。组织古诗词、名言警句诵读活动5场。每月推荐一本好书,每个班级设立图书角。积极参与“中华魂”读书活动,师生获奖频频。开展“小书虫”、“小作家”评选活动,优秀表彰36人次。组建诗文社团,吸收文学爱好者47人。

    三是以“校外砺炼”为纲,社会实践活动常态化。团员远足励志行、高跷队场镇展风采、重阳敬老院慰问、社区公益劳动、街头文明宣传、空巢老人调研…… 孩子们在一次次专题采访、一篇篇调查报告、一场场慰问演出、一回回爬坡上坎中得到锻炼,实践、探究、创新能力提升,爱家乡、爱父老的情感日益增强。

    四是以“凸显艺体”为纲,丰富校园生活常态化。“12.9”歌手(合唱、演讲)比赛、春(秋)季田径运动会、校园文化艺术节,一年一度,如期举办。“每月一歌”唱出每个班级的精气神。乒乓球比赛、篮球赛、足球赛凝聚所有师生的激情与期盼。教职工趣味运动会、象棋比赛调节了身心,活跃了校园文化生活。

    五是以“人文关怀”为纲,调整评价体系常态化。创新作业批阅,用问号、勾画、圈点、批注提示。“品行表现”考评采用“星级”方式。“学习状况”考评将情感、态度、价值观纳入,“地方课程”考评从“参与程度”、 “技能发展”、“合作交流”等5个方面进行。建立《学生成长记录袋》,多维、全面、立体评价学生。(合川区二郎中学)


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