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    给全市普通中学和中学教师线上教学的十条建议

    给全市普通中学和中学教师线上教学

    的十条建议

     

    为进一步规范新冠肺炎疫情防控期间“停课不停学”线上教学工作,特对全市普通中学和中学教师提出十条建议。

    一、立足学生全面发展。在线上教学安排中有机融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化、总体国家安全观等内容,引导学生全面了解党中央疫情防控决策部署和总体要求,学习典型人物先进事迹,致敬逆行英雄厚植家国情怀坚定理想信念,砥砺责任担当。

    二、突出身心健康教育。线上教学应高度重视体育健康和心理健康教育,指导学生开展形式多样的居家体育锻炼,参加力所能及的居家劳动,特别关注学生在特殊时期可能出现的应激反应,有意识对学生进行心理疏导,缓解线上学习压力,精心安排好线上心理健康咨询辅导。

    三、完善教学管理制度。立足校情学情,优化落实线上教学实施方案,从课程资源选择和开发、教师和课表安排、网络教学设计、教学平台选用、教学过程管理、作业测试评价等方面进行管理引导,规范教学实施,并加强与学生家长的沟通,营造家校共育的良好氛围,提高教学效果。

    四、定期开展在线教研。完善在线教研机制,组织优秀骨干教师进行课程录制、资源提供和线上教学指导,安排线上教学经验丰富的教师分享经验。通过集体备课、问题探讨等方式,及时掌握课程实施情况,解决存在的问题,提升教师线上教学的适应性和有效性,减轻教师线上教学负担。

    五、充分使用资源平台。科学选择网络教学平台,规范使用优质课程资源,加强对师生的平台使用指导。用好用活线上教学资源,鼓励开发和应用个性化教学资源,注重线上教学效果,对学生进行分类指导。广大教师应积极探索线上教育的有效路径,提升现代信息技术素养和能力。

    六、创新线上教学方式。探索开展基于在线教学的“集中教学”“分层教学”“个性化辅导”实施策略,发挥在线教育优势,灵活安排知识讲授、情境呈现、问题互动、学生展示等环节。通过微信群、QQ在线等多种平台提供辅导和答疑,增强教学的针对性、有效性。

    七、科学布置批阅作业。严格控制学生作业量,科学设计作业的形式和内容,鼓励布置具有实践性、体验性、趣味性的资料检索、项目研究、小实验等作业,可通过学生拍照上传、教师批阅、师生线上交流讨论、互评自评等方式展开。建好学生作业档案,有针对答疑指导。

    八、重视学生发展指导。加强对学生的理想信念、心理健康、学业水平、居家生活、生涯规划等方面的指导,处理好兴趣特长、潜能倾向与社会需要的关系。注重引导学生加强课外阅读与拓展,培养学生自主学习能力和情绪管理能力,减轻学生的学习压力。

    九、谋划开学衔接教育。做好居家学习和开学后学习的衔接准备,精准分析评估学情,以年级组为单位科学制定后期教学计划和教学实施策略,对后续教学目标、内容、方法、形式、评价、进度等作出科学的调整。兼顾线上学习有困难的特殊学生群体,及时采取补救措施。

    十、推进毕业年级教学。结合校情,有针对性地制定初三、高三年级线上教学工作方案,强化年级管理,制定复习计划,明确学习任务,梳理学科知识点,强化答疑与指导,确保复习备考工作有序进行。正常开学后,及时调整教学计划和学习节奏,扎实做好复习备考指导。


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