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    给全市小学和小学教师线上教学的十条建议

    给全市小学和小学教师线上教学

    的十条建议

     

    为进一步规范新冠肺炎疫情防控期间“停课不停学”线上教学工作,特对全市小学和小学教师提出十条建议。

    一、始终坚持立德树人。坚持落实立德树人根本任务不放松,精心组织安排线上班会课、少先队活动等主题活动,特别应选择抗击新冠肺炎疫情过程中的典型事例和题材设计系列性的德育专题教育活动,增强学生社会参与意识,培养学生的责任担当品质和健康生活习惯。

    二、注重学生全面发展。合理设置学生居家学习课程,既要重视语文、数学、英语等学科内容的线上教学,尽可能缩小与课程目标要求的差距,也应适当安排科学、音乐、体育、美术、书法等学科的教学活动,特别应高度重视心理健康教育,加强心理疏导,消除应激反应。

    三、有效整合资源平台。规范网络教学平台选用,鼓励教师根据本班学生实际和个人专业特长开发个性化的教学资源,不宜将各种资源不加选择、整合直接推送给学生或家长。强化硬件支持、技术指导、行政保障,充分运用网络技术平台有效开展线上教学。

    四、创新线上教学方式。积极探索开展基于在线教学的集中教学、分层教学、个性化辅导的具体办法和实施策略。充分发挥网络教学的比较优势,优化教学内容和流程设计。注重线上教学的情感激发,通过具有趣味性和挑战性的学习内容激发线上学习兴趣,提高学生自控力。

    五、定期开展在线教研。建立线上教研机制,坚持网络教研制度,重点加强线上教学内容选择、教学进度安排、教学资源选用、教学方式优化等方面的研究,同步交流与分享线上教学的有益经验和应克服的问题。教师应注重个人研修,加强专业思考,提升专业素养。

    六、科学布置批阅作业。严格控制学生作业量,科学设计作业的形式和内容,注意布置具有实践性、体验性、趣味性的小课题、小实验、小制作等作业,培养学生收集处理信息能力和实践探究能力,减轻学业负担。建好学生作业档案,掌握学习过程性资料,强化针对性指导。

    七、指导自主阅读学习。充分利用居家学习时间开展自主阅读和自主学习,科学制定具有选择性和弹性的课外阅读和自主学习计划,为学生提供名人名家、名著名篇等阅读材料,指导学生收集、收看当前时事新闻、国内外重大事件,适当开展学科阅读与写作。

    八、完善教学管理制度。贯彻落实教育部门关于线上教学规定和线上教学指导意见,从教学力量调配、学科课程安排、资源平台选用、教学计划、教学管理与评价等方面做出相应安排部署。做好在线教学的过程管理,避免增加教师不必要的工作负担。

    九、谋划开学衔接教育。做好居家学习和开学后学习的衔接准备,及时对网络学习效果进行诊断评估,找准差距,有效弥补。制定后期教学计划和教学实施措施,对教学目标、内容、方式、评价及教学进度等作出科学安排,提高课堂教学效率和质量。

    十、指导家庭协调配合。在线教学需要家长的密切配合,注意时时与家长保持良好的沟通,指导家长辅导学生的在线学习和课外自主学习,同时应考虑学生家庭实际,推进家校共育。


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